全國小學教育教學知識與能力沖刺試題及答案五
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-19
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742四、教學設計題
【考查要點】本題所考查的知識點是“依據(jù)小學生的學習規(guī)律、小學相關學科課程標準，結合教材特點，合理地確定教學目標、教學重點和難點，完成指定內(nèi)容的教案設計”。
【參考答案】
Let’s learn——Jobs
教學目標：
1．知識與技能
(1)能夠聽、說、讀、寫職業(yè)詞engineer、accountant、salesperson、policeman和cleaner。
(2)能夠聽、說、認、讀How does he go to work ? He goes to work by bus．
并能在情境中運用。能運用句型What does your．．．do? My…isa／an…介紹人物的職業(yè)。
2．過程與方法
(1)組織學生運用自學討論法進行自主學習、合作探究。
(2)能利用網(wǎng)絡學習、掌握和運用英語。
3．情感、態(tài)度與價值觀
(1)培養(yǎng)學生的自主學習意識和合作探究精神。
(2)培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想，為實現(xiàn)理想而努力學習。
講授新知：
T：I love all my families．Let me tell you their jobs．Please come to “Newwords”．(打開課件中學單詞界面，課件給學生提供單詞的讀音)。
S：(戴耳機在課件中自己點擊，聽、讀)。
T：Pieasechoosethewayyouliketolearnthewords．你們可以借助課件中提供的與新詞有相同發(fā)音的舊詞或根據(jù)單詞音標進行學習，也可以在提供的網(wǎng)站中學習。(如提供pen、giraffe和beer的發(fā)音，幫學生學習engineer的讀音)
S：(通過自學、小組交流、向同伴請教等方式學習，并完成任務表格)。
T：Whathaveyoulearned?
S：Newwordsreading，way storemembermeaning．
T：Whatelsehaveyoulearned?
Whichwordhaveyoulearned?
How doyourememberthewords?
Can you read the word?
What about theirmeanings?
S1：從teacher、worker等帶有后綴er的單詞知道cleaner的發(fā)音。
S2：從accountant中的count猜出是專門數(shù)數(shù)的人，應該是會計員。
S3：從salesperson中的sale得知與賣東西有關的人是售貨員。
S4：把policeman分成police+ man來記憶。
引導學生小結學法，如后綴法、聯(lián)想法、推測法等。
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