2014下半年中學教師資格證《教育知識與能力》考試真題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-11-07
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506一、 單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1、在人類歷史上，最早專門論述教育問題的著作是()。
A《學記》
B《論語》
C《論演講家的教育》
D《理想國》
答案A
2、高一(2)班班主任王老師在班級教育教學過程中，從來不采取“一刀切”的辦法，因為他深刻地認識到人的身心發展具有()。
A階段性
B連續性
C差異性
D順序性
答案A
3、教育可以“簡化”文化，吸取其基本內容;教育可以“凈化”文化，清除其不良因素。這體現了教育對文化具有()。
A選擇功能
B發展功能
C傳遞功能
D保護功能
答案A
4、在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是()。
A個人本位論與社會本位論
B國家本位論與社會本位論
C全面發展論與個性發展論
D國家本位論與個人本位論
答案A
5、馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是()。
A教育與生產勞動相結合
B知識分子與工人農民相結合
C普通教育與職業教育相結合
D學校教育與社會教育相結合
答案A
6、教育是人類社會特有的現象，任何社會進步與個人發展都離不開教育。這表明教育具有()。
A永恒性
B依附性
C時代性
D獨立性
答案A
7在影響教育事業發展的諸多因素中，制約教育發展規模和速度的根本因素是()。
A人口分布
B生產關系
C政治制度
D生產力水平
答案D
8、從課程形態上看，當前我國中學實施的“研究性學習”屬于()。
A學科課程
B拓展性學科課程
C輔助性學科課程
D綜合實踐活動課程
答案D
9、在教學過程中，張老師經常運用語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力。張老師遵循的教學原則是()。
A循序漸進原則
B直觀性原則
C因材施教原則
D啟發性原則
答案B
10、教學過程是一種特殊的認識過程，它區別與一般認識過程的顯著特點是()。
A直接性、引導性和簡捷性
B直接性、積極性和簡捷性
C間接性、被動性和簡捷性
D間接性、引導性和簡捷性
答案D
11、“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”荀子這句話體現的德育方法是()。
A說服教育法
B榜樣示范法
C實際鍛煉法
D個人修養法
答案D
12、小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣。小麗使用的學習策略是()。
A復述策略
B精加工策略
C組織策略
D計劃策略
答案B
13、初三學生小巖晚上在家復習功課，忽然燈滅了，他根據物理課上所學的知識，推測可能是保險絲斷了，然后檢查了閘盒里的保險絲。這是問題解決過程的哪個階段?
A發現問題
B理解問題
C提出假設階段
D檢驗假設階段
答案D
14、小偉為獲得老師和同學的關注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同學都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現了哪種強化原理?
A消退
B負強化
C懲罰
D正強化
答案A
15、曉霞能根據他人的具體情況，以平等為標準，在同情、關心的基礎上對學習和生活中的道德事件進行判
斷，根據皮亞杰的理論，曉霞的道德發展于()。
A自我中心階段
B權威階段
C可逆階段
D公正階段
答案D
16、中學生小博得知自己物理競賽成績名列年級第一，在家里高興得手舞足蹈，但在學校卻表現出若無其事的樣子。這反映了小博的情緒具有()。
A矛盾性
B激動性
C掩飾性
D短暫性
答案C
17、小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念，使其形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。
A行為分析
B合理情緒療法
C系統脫敏法
D來訪者中心療法
答案B
【解析】
18、小燕近期非常苦悶，一提到學習就心煩意亂，焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降。小燕存
在的心理問題是()。
A焦慮癥
B神經衰弱
C強迫癥
D抑郁癥
答案A
19、曉玲和她的同學都非常喜歡自己的學校，在很多方面能很好地與學校保持一致。這體現了群體的哪種功能?
A歸屬功能
B支持功能
C認同功能
D塑造功能
答案C
20、丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應?
A首因效應
B暈輪效應
C刻板效應
D投射效應
答案D
21、經驗豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧全班同學的活動，誰認真聽講、誰玩手機、誰看課外書、她都一清二楚。這主要體現了李老師的哪種心理品質?
A思維品質
B注意品質
C意志品質
D個性品質
答案B
