教師資格證考試初級中學《音樂學科知識與教學能力》考試大綱
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-27
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7565.案例分析題
音樂課中教師播放《空山鳥語》，要求學生為樂曲命名。學生們發揮想象力，各抒己見。給出的曲名有“爭執”、“百鳥爭鳴”、“山谷鳥鳴”等。有一位農村來的學生起的名字是“捉雞”，并做了解釋：“老太太的雞從雞籠跑到了院子里，她急著到處捉，又來了一群小伙子，拿著笤帚一起捉，打翻了院子里所有的東西，也沒捉到。”這個同學的解釋引來一片笑聲。
面對這一情況，你將如何進行引導？
6.課例點評題
對下列課例進行點評分析。
永遠的莫扎特
教學年級：初中—年級
課 時：1課時
教學內容：《第四十交響曲》片段《G大調弦樂小夜曲》
教學目標：
1．通過欣賞莫扎特的音樂作品，了解和享受古典音樂；
2．能夠用唱、奏、指揮等多種形式積極參與音樂、體驗音樂；
3．欣賞《第四十交響曲》片段及《G大調弦樂小夜曲》，探索音樂要素與音樂情緒間的關系，感受、發現并了解古典樂曲的形式美，了解莫扎特。
教學重點：采用多種形式幫助學生學會欣賞，并能主動探索音樂要素與音樂情緒間的關系。
教學難點：讓學生親近并喜歡古典音樂，產生主動了解和感受古典音樂的愿望。
