2016年下半年教師資格證考試已結(jié)束，我們育德園師的老師在第一時(shí)間對(duì)考題進(jìn)行了分析，分析結(jié)果讓我們育德的學(xué)員很興奮。育德園師教師資格培訓(xùn)，此次考試題命中率高達(dá)90%以上。小編再次預(yù)祝各位考生順利通過考試，同時(shí)，小編也向我們育德園師的老師們，道一句，老師們，你們辛苦了!

　　一、單項(xiàng)選擇題(命中7個(gè)，14分)

　　題目：1.某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”。這體現(xiàn)的教育理念是()

　　A：開拓創(chuàng)新 B:全面發(fā)展 C:自主發(fā)揮 D:因材施教

　　命中：基礎(chǔ)班PPT、真題班PPT

　　題目：4.邱老師在工作日志中寫道：“在今天的教研會(huì)上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，巨貪沒有得到認(rèn)可。是我錯(cuò)了?還是大家不理解我?我得把這個(gè)問題搞清楚”這表明邱老師()

　　A:善于自我反思 B:缺乏探索精神

　　C:缺乏問題意識(shí) D:善于自我暗示

　　命中：基礎(chǔ)班PPT、串講班PPT

　　題目：12.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》提出教育公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是()

　　A.機(jī)會(huì)公平 B.過程公平 C.結(jié)果公平 D.起點(diǎn)公平

　　命中：基礎(chǔ)班PPT、串講班PPT

　　題目：17.下列歷史故事與秦始皇有關(guān)的是()

　　A.圖窮匕見 B.指鹿為馬 C. D.

　　命中：基礎(chǔ)班PPT、真題班PPT

　　題目：28.下列選項(xiàng)中，與“中國(guó)一香港”邏輯關(guān)系相同的是()

　　A:北京一承德 B:寧夏一銀川 C:新疆一西藏 D:太原一山西

　　命中：基礎(chǔ)班PPT、真題班PPT

　　二、材料分析題(42分命中)

　　30.材料：

　　湯老師接手三班班主任一個(gè)月了，他在課間經(jīng)常把做作業(yè)的同學(xué)“攆”出教室，還“異想天開”的讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)去世界文化遺產(chǎn)地考察路線，讓學(xué)生模仿在聯(lián)合國(guó)發(fā)言，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一次公益募捐的方案……

　　就在其他老師議論湯老師的這些做法時(shí)，他有在“折騰”分層教學(xué)，現(xiàn)在他需要投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備上課要同時(shí)兼顧班上多個(gè)小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)……有老師建議他少“折騰”，還說：“你關(guān)注大多數(shù)學(xué)生就行了，何必那么費(fèi)勁，再說即便你這樣辛苦也不一定能保證每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。“湯老師依然堅(jiān)持他的做法，在經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后，他慢慢發(fā)現(xiàn)分層教學(xué)，還有很多竅門，比如可以把分層教學(xué)與“小先生制”致結(jié)合起來可以讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)所思所得。例如，在學(xué)完《屈原》之后，學(xué)生交上來的作業(yè)，有讀后感、有續(xù)寫、改寫，有詩(shī)歌、圖畫、短劇，角度多樣，觀點(diǎn)鮮明。一段時(shí)間之后，湯老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來越樂于在作業(yè)中另辟蹊徑地表達(dá)自己的想法了。

　　問題：

　　請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度評(píng)析湯老師的行為。(14分)

　　命中：基礎(chǔ)班PPT，串講班PPT、模考班PPT

　　31.材料：

　　剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。第一次上課時(shí)夏老師正用英語(yǔ)做自我介紹，其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽講，唯獨(dú)坐在第一排的一個(gè)男生沒有抬頭。夏老師注意到，他正在看一本英語(yǔ)小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生根本就沒有把課本拿出來。“要不要提醒她呢?”夏老師一分神，結(jié)果讀錯(cuò)了一個(gè)單詞。“切!”那個(gè)男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個(gè)男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系，在國(guó)外上了幾年學(xué)，英語(yǔ)水平已經(jīng)很高了。

　　夏老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教5，并主動(dòng)找到李奇交流4。夏老師了解到李奇非常喜歡外國(guó)文學(xué)。于是，夏老師找來許多最新原版英文書籍，認(rèn)真閱讀、思考6，并利用課外時(shí)間與李奇交流心得4。漸漸地，李奇也喜歡主動(dòng)找下老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級(jí)英語(yǔ)課代表4，還鼓勵(lì)他在班上積極分享閱讀體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動(dòng)帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛越來越濃厚了。

　　問題：

　　請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析夏老師的教育行為。(14分)

　　命中：基礎(chǔ)班PPT，串講班PPT、模考班PPT

　　32.材料：

　　(1)文中劃線處“鏡頭夠不著的地方”指的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(4分)(考詞匯或概念)

　　(2)如何理解文中認(rèn)為的“文字與圖像或?yàn)殡[形推手”?請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。(10分)(考句子)

　　命中：基礎(chǔ)班PPT，串講班PPT

　　三、作文題(50分相關(guān)命中)。

　　33.閱讀下面的材料，按要求寫作。

　　在一次網(wǎng)絡(luò)訪談中，國(guó)家郵政局市場(chǎng)監(jiān)管司某領(lǐng)導(dǎo)談到，快遞業(yè)務(wù)的便捷，形成了郵政的一種新業(yè)務(wù)：為高校學(xué)生服務(wù)，可把積攢的臟衣服寄洗，再通過快遞寄回。這一現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)熱議。

　　根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。

　　命中：串講班PPT、模考班PPT

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