第三章 教師職業(yè)道德規(guī)范

第一節(jié) 教師職業(yè)道德

　　一、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　(一)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　為全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業(yè)水平，在廣泛征求意見的基礎上，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會于2008年對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了修訂。新修訂的《規(guī)范》有6條。分別為：

　　1，愛國守法

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2，愛崗敬業(yè)

　　忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

　　3，關愛學生

　　關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　4，教書育人

　　遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，

　　5，為人師表。

　　堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　6，終身學習

　　崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　(二)《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

　　新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

　　“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

　　熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。

　　“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質要求

　　沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

　　“關愛學生”——師德的靈魂

　　沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

　　“教書育人”——教師的天職

　　教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

　　“為人師表”——教師職業(yè)的內在要求

　　教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　二、《中小學班主任工作條例》

　　(一)《中小學班主任工作條例》2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作條例》，引起廣泛關注和熱議。以下是《條例》的全部內容，旨在讓班主任明白我們的位置、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設人才，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　(二)《中小學班主任工作規(guī)定》四大亮點

　　1，明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作

　　一直以來，班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重?！兑?guī)定》要求：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”明確了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展狀況。

　　2，提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作

　　長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照l979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關于普通中學和小學班主任津貼試行辦法》(教計字[1979]489號)規(guī)定的標準。津貼標準低，已經遠不適應現(xiàn)代經濟社會發(fā)展的要求。自2009年起。國家實施義務教育學?？冃ЧべY制度。根據(jù)國務院辦公廳轉發(fā)的《人力資源社會保障部、財政部、教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼?！?/p>

　　3，保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作

　　在強調尊重學生、維護學生權利的今天，一些地方和學校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學生、不敢批評教育學生、放任學生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利?！北ＷC和維護了班主任教育學生的合法權利，使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。

　　4，強調了班主任在學校中的重要地位。使班主任有更多的信心來做班主任工作

　　《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調班主任在學校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任工作有著積極的意義。

　　三、幼兒園教師道德規(guī)范

　　(一)愛國守法。依法執(zhí)教

　　1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛幼兒園，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。

　　2，自覺遵守執(zhí)行《教師法》、《教育法》及幼兒園各項規(guī)章制度。

　　3，一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策。

　　4，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不在幼兒園、家長前發(fā)表不利于社會穩(wěn)定的言論。

　　(二)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

　　1，立足崗位，認真履行本職工作，保證教育教學工作正常開展，不得干擾正常的教育教學秩序，損害幼兒利益。

　　2，樂于承擔各項教育教學任務，理解、支持、配合幼兒園的工作安排。

　　3，不對本職工作敷衍塞責，嚴格遵守一日活動作息時間表，注意課程的平衡，不隨意調課、換班，熱源、手機不進班。

　　4，認真制訂保教計劃，精心備課，一日活動中的教具、玩具準備充分。

　　(三)關愛幼兒。家園共育

　　1，關心愛護每個幼兒，保護幼兒安全，尊重幼兒人格，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

　　2，充分挖掘幼兒的潛能，關注特殊幼兒，注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　3，主動用各種方式與家長交流幼兒發(fā)展狀況，做好科學育兒的宣傳和指導工作。4，尊重家長，滿足家長的合理需求。

　　(四)教書育人，因材施教

　　1，領會課改精神，更新教育觀念，樹立以幼兒發(fā)展為本的兒童觀。

　　2，全面了解幼兒身心特點，因材施教，把傳授知識和培養(yǎng)幼兒良好品德相結合，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　3，全面公正、客觀地對待幼兒，不得以幼兒家庭條件、外貌特征、聰明等條件評價幼兒。

　　(五)為人師表，文明廉潔

　　1，團結協(xié)作，關心集體，維護學校榮譽，不說不要求上進和不利于團結的話。2，嚴于律己，作風正派，盡心盡職，工作時間不干私活，不上網(wǎng)玩游戲、逛商店。3，廉潔從教，不準以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費。

　　4，愛護公物，注重節(jié)能，下班時關好電燈、電腦，保持工作環(huán)境的清潔、整齊。

　　5，自覺抵制有償家教，中共黨員教師(高級教師、區(qū)局學科帶頭人、中青年骨干教師、“三獎”獲得者)，不到民辦非學歷教育機構等單位兼職兼課。

　　(六)終身學習，提升能力

　　1，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，更新知識結構，努力掌握現(xiàn)代化的教育方法和教學手段。2，勇于進行教學改革的嘗試，大膽探索。改進教學方法。

　　3，積極參加各項進修、教研、科研活動，提高保教質量。

　　4，潛心鉆研業(yè)務，努力形成個人教學特色或個人專長。