幼兒綜合素質熱門考點教師基本能力5.4
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2014-12-02
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(6)進行創作
①段落和層次
文章的段落和層次主要有:對照式、并列式、遞進式、片段式、總分式。
②銜接和過渡
銜接是利用一定的詞語或相應的句式巧妙連接,常常用在意思聯系比較緊密的段與段之間,使篇章前后連貫,脈絡分明。銜接主要有意合和關聯兩種。
過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連接,常常用在意思轉折比較大的段與段之問。過渡段一般比較短小。大多是一句話或一個句群。
③詳寫和略寫
在寫作時。要考慮詳寫和略寫。應當多寫的,就大筆鋪陳,用墨如潑;應當少寫的,就一筆帶過,惜墨如金。這樣才能使文章疏密相間,恰到好處,主題突出,中心分明。
?、荛_頭和結尾
開頭是文章結構的一個重要組成部分。作文開頭的方式,主要有以下幾種:設計懸念,吸引讀者;開門見山,亮明觀點;聯想回憶,巧妙敘述;突出矛盾,渲染氣氛;巧用修辭,展示文采。
與開頭一樣,結尾也很重要。作文結尾的方式,主要有自然收束、首尾呼應式、卒章顯志式、名言警句式和抒情議論式。
5.記敘文寫作
記敘文是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
(1)記敘文的六要素
時間、地點、人物、起因、經過、結果是記敘文的六要素。
(2)記敘文的敘述順序
一是按時間順序安排情節,包括順敘、倒敘、插敘等;二是按空間順序安排內容;三是按材料不同而分門別類敘述內容。
(3)記敘文的表達方式
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記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代,在寫事文章中應用較為廣泛。
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描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式。描寫一般包括人物描寫和環境描寫。
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抒情就是抒發和表現作者的感情,具體指以形式化的話語組織,象征性地表現個人內心情感的一類文學活動,它與敘事相對,具有主觀性、個性化和詩意化等特征。
①議論
議論就是作者對某個議論對象發表見解,以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。
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說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。
(4)記敘文的寫作技巧
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確定文章的中心;選擇典型的事件;抓住人物的特征;講究寫人的角度。
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敘事類記敘文以敘述事件為主,突出事件發生、發展和解決的過程。在敘事時可采用虛實法、抑揚法、離合法、懸念法。
③寫景技巧
寫景記敘文是指以描繪自然景物為主的記敘文。景物描寫要注意以下幾個方面:確立寫景的順序;抓住景物的特征;注意思想感情的表達。
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狀物的記敘文,是通過描述某物,來表明作者的某種思想、某種感情。這類文章的特點在于把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的事物當中,文中既有對所寄托事物的具體描述,又有對所寓之理和所抒之情的充分闡發。
6.議論文寫作
議論文是用邏輯、推理和證明,闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張,或是駁斥別人的錯誤觀點。
(1)議論文的種類
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立論文的特點是:針對一定的事件或問題,正面闡述自己的見解和主張,同時用充足的有說服力的論據來證明所提出的論點。
立論文的寫作要求有:要對論述的問題有正確的看法;要用充足有說服力的論據;要言之有理,合乎邏輯。
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駁論文的特點是:針對對方的觀點加以批駁,在批駁的同時闡述自己的觀點。
駁論文中的"駁"主要包括:駁論點,駁論據,駁論證。
(2)議論文的三要素
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論點就是文章所要議論、闡述的觀點,是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態度。
②論據
論據就是證明論點的材料、依據,根據其本身的性質和特征,可分為事實性論據和理論性論據兩類。
③論證
從形式邏輯角度說,論證是指運用論據證明論點的全部邏輯推理過程,這個過程表示論據和論點之間是用何種邏輯的方法聯系起來或統一起來的。
(3)議論文的寫作技巧
①擬好題
議論文擬題的基本要求是:在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言,可形象,可簡潔,可別致,可整齊,不一而足。
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議論文的開頭要講究"短、快、亮"。
短,即要簡潔,最好三兩句成段,引入本論。
快,即入題要快.最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。
亮,即要有精彩的開頭,能夠吸引讀者,給讀者留下好的印象。
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議論文常見的論述模式是:首句為小論點或承上啟下的過渡詞句;中間圍繞小論點,運用恰當的事實、理論論據進行分析說理;最后結合論述內容寫一兩句小結的話語。
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論點是議論文的靈魂,分論點是支撐起這個靈魂的骨架,而論據是議論文的血肉。一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的,它還必須有典型而鮮活的論據。
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結尾是全文內容發展的必然結果,是結構的重要組成部分。好的議論文結尾當如豹尾,響亮有力,令人警醒.催人奮進。
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