幼兒《保教知識與能力》統考考試大綱
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-01-15
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740三、試卷結構
| 模塊 | 比例 | 題型 |
| 學前教育原理 | 27% | 單項選擇題 簡答題 論述題 |
| 學前兒童發展 | 31% | 單項選擇題 簡答題 材料分析題 |
| 生活指導 | 42% | 單項選擇題 簡答題 材料分析題 活動設計題 |
| 環境創設 | ||
| 游戲活動的指導 | ||
| 教育活動的組織與實施 | ||
| 教育評價 | ||
| 合計 | 100% | 單項選擇題 ：約20% 非選擇題 ：約80% |
四、題型示例
1.單項選擇題
幼兒最先掌握的實詞是
A.形容詞 B.動詞 C.名詞 D.代詞
2.簡答題
幼兒園教育與中小學教育的主要不同之處是什么?
3.論述題
結合實例，試論游戲的教育價值。
4.材料分析題
請分析下面案例中教師指導行為的適宜性，并說出依據。
活動片段：一場足球賽
17位幼兒自愿組成了班級足球隊，老師和他們一起來到了操場草坪上。剛聚在一起，幼兒就迫不及待地展開了討論：
小杰：我們大家要分成兩隊才能比賽。
老師：好啊!我們該怎么分?
(幼兒迅速分成了兩堆，結果一邊7人，另一邊10人)
小紅：不行不行，他們隊多了3人，這樣不公平!
(其他幼兒也跟著數了起來)
小泰：是呀，多了3人。
老師：怎樣讓兩隊的人數相等呢?
光恒：讓他們隊過來2人。
江昀：不對，過去1人。
宗涵：老師，到底要過來幾個?
欣怡：試試不就知道了嗎?
(幼兒們自己指揮起來，先讓一個伙伴過去，然后大家數數，發現還是不平均)
昱煌：不行，要過去2人。
(他們又讓一個伙伴過去，大家又數了起來。這次他們發現原來多一人的隊現在卻少了一人，大家不知該怎么辦。這時，老師把多出的小朋友請到大家面前，幼兒發現兩隊的人數一樣多了。)
老師：多出了一位小朋友怎么辦?
鷺杰：就讓他當裁判。
(于是，足球比賽開始了……)
5.活動設計題
圍繞保護動物的主題，設計一個幼兒園大班活動方案。
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