音樂 | 教師資格證面試音樂學科教案模板
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-17
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489一、教學目標
（一）小學
【情感態度價值觀】
學生通過對作品的____________（學唱/欣賞）學習，喜愛_______的音樂，培養_____感情。
【知識與技能】
學生了解________（節拍、節奏或相關知識），能夠（演唱、演奏）______（歌曲、樂器）。提高_______音樂表現能力。
【過程與方法】
在（聆聽、演唱）_________的過程中，學生體會到了______，掌握了_______的方法。
（二）初中
【情感態度價值觀目標】
能夠積極的感受____________（風格）音樂所表達的________感情，提高對 ____________的興趣，形成健康的審美情趣（或感受_____精神）。
【知識與技能目標】
學生能夠了解_________（題材、形式、風格、流派），初步形成_______（審美判斷、表現音樂等）的能力。
【過程與方法目標】
學生通過________（聆聽、演唱、練習），提高_________能力。
（四）高中
【情感態度價值觀】
學生在（欣賞、鑒別、評價）_______逐步提高審美能力，形成熱愛_____（民族文化、尊重世界多元文化），形成______的情感和態度
【知識與技能目標】
學生了解________（曲式、作者、其他音樂知識），知道_____________。
【過程與方法目標】
學生能夠（欣賞、辨別、鑒別、評價、創作）_________，發展_______的能力。
二、教學重難點
【重點】
學生掌握_______（節奏、節拍、創作手法、相關知識）；有感情的（演唱、演奏）______樂曲。
【難點】
學生掌握_______方法；（演唱、演奏、表現）________的音樂。
三、教學方法
講授法、聽唱法、練習法。
四、教學過程
環節一：導入
播放視頻（或聆聽音樂）________。
提問學生：____________，引出本課內容。
環節二：新授
活動一、整體感知
教師播放音樂并提問：______，學生聆聽并思考。
學生回答，其他同學補充，教師點評。
教師總結：___________。
活動二、學唱音樂（或分段欣賞）
教師多媒體播放音樂：__________，并提出問題：
問題1：________。
問題2：________。
發聲練習或節奏練習
學生跟音樂哼唱
教師范唱（或分段播放音頻）
跟琴學唱（分句唱旋律、填詞、完整演唱）/分段欣賞，并講解相關知識。解決重難點。
教師引導情感表現歌曲/樂曲
教師總結：_________。
環節三：鞏固拓展
采用多種形式表現音樂（分組演唱、打擊樂伴奏、創編舞蹈、改編歌詞、欣賞同類型音樂作品）：
提出要求： 1：_________。
2：_________。
學生上臺表演。
教師評價（或學生評價）。
教師總結：________。
環節四：課堂小結
學生小結，教師補充。
環節四：布置作業
課下搜集資料/聆聽相關音樂作品/把歌曲唱給XX聽。
五、板書設計
標題
一、知識點一：______
二、知識點二：______
三、知識點三：______
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