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        音樂 | 教師資格證面試音樂學科教案模板

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2018-12-17
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        一、教學目標

        (一)小學

        【情感態度價值觀】

        學生通過對作品的____________(學唱/欣賞)學習,喜愛_______的音樂,培養_____感情。

        【知識與技能】

        學生了解________(節拍、節奏或相關知識),能夠(演唱、演奏)______(歌曲、樂器)。提高_______音樂表現能力。

        【過程與方法】

        在(聆聽、演唱)_________的過程中,學生體會到了______,掌握了_______的方法。

        (二)初中

        【情感態度價值觀目標】

        能夠積極的感受____________(風格)音樂所表達的________感情,提高對 ____________的興趣,形成健康的審美情趣(或感受_____精神)。

        【知識與技能目標】

        學生能夠了解_________(題材、形式、風格、流派),初步形成_______(審美判斷、表現音樂等)的能力。

        【過程與方法目標】

        學生通過________(聆聽、演唱、練習),提高_________能力。

        (四)高中

        【情感態度價值觀】

        學生在(欣賞、鑒別、評價)_______逐步提高審美能力,形成熱愛_____(民族文化、尊重世界多元文化),形成______的情感和態度

        【知識與技能目標】

        學生了解________(曲式、作者、其他音樂知識),知道_____________。

        【過程與方法目標】

        學生能夠(欣賞、辨別、鑒別、評價、創作)_________,發展_______的能力。

        二、教學重難點

        【重點】

        學生掌握_______(節奏、節拍、創作手法、相關知識);有感情的(演唱、演奏)______樂曲。

        【難點】

        學生掌握_______方法;(演唱、演奏、表現)________的音樂。

        三、教學方法

        講授法、聽唱法、練習法。

        四、教學過程

        環節一:導入

        播放視頻(或聆聽音樂)________。

        提問學生:____________,引出本課內容。

        環節二:新授

        活動一、整體感知

        教師播放音樂并提問:______,學生聆聽并思考。

        學生回答,其他同學補充,教師點評。

        教師總結:___________。

        活動二、學唱音樂(或分段欣賞)

        教師多媒體播放音樂:__________,并提出問題:

        問題1:________。

        問題2:________。

        發聲練習或節奏練習

        學生跟音樂哼唱

        教師范唱(或分段播放音頻)

        跟琴學唱(分句唱旋律、填詞、完整演唱)/分段欣賞,并講解相關知識。解決重難點。

        教師引導情感表現歌曲/樂曲

        教師總結:_________。

        環節三:鞏固拓展

        采用多種形式表現音樂(分組演唱、打擊樂伴奏、創編舞蹈、改編歌詞、欣賞同類型音樂作品):

        提出要求: 1:_________。

                          2:_________。

        學生上臺表演。

        教師評價(或學生評價)。

        教師總結:________。

        環節四:課堂小結

        學生小結,教師補充。

        環節四:布置作業

        課下搜集資料/聆聽相關音樂作品/把歌曲唱給XX聽。

        五、板書設計

        標題

        一、知識點一:______

        二、知識點二:______

        三、知識點三:______

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