物理 | 教師資格證面試物理學科教案模板
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-17
408
408一、教學目標
（一）初中
【知識與技能觀目標】
學生理解____________定律/原理/物理量；知道____________的構造；能用____________簡單計算；學會使用____________。
【過程與方法目標】
學生通過小組合作_________的實驗/應用，熟練掌握_______的正確使用方法，培養_______的能力。
【情感態度與價值觀目標】
學生通過________探究過程，激發學生_____________興趣，培養_____________習慣/科學態度。
（二）高中
【知識與技能觀目標】
學生理解____________定律的含義/物理意義，能用____________解決問題。
【過程與方法目標】
學生通過探究_________的影響因素，學習____________的實驗方法，培養__________的能力。
【情感態度與價值觀目標】
學生通過________學習/探究過程，進一步體會_____________奧妙，養成_____________價值觀。
二、教學重難點
【重點】
學生理解_______表達式/概念；學生鍛煉______的能力；認同_________的價值取向。
【難點】
學生掌握_______；學生能夠運用________解釋生活中的現象。
三、教學方法
講授法、小組討論法、實驗探究法、提問法和啟發引導法、演示法、多媒體站始發、練習法
四、教學過程
環節一：導入
播放視頻/體驗實驗________，引導學生感知________。
提問學生：____________，引出本課內容。
環節二：新授
活動一提出猜想
教師創設情景，展示現象，由學生應用已經學過的知識解釋現象。
教師提出問題。
問題1：_________。
問題2：_________。
學生設計猜想_________。
教師總結：___________。
活動二 確定步驟
教師講解概念/實驗，提出問題。
學生閱讀課本，分組討論。
學生設計實驗步驟，其他同學補充，教師點評，確定實驗方案。
教師總結：___________。
活動三 分組實驗
教師說明注意事項和要求，并巡視指導。
活動四 結論分析
學生總結實驗結果，并分析，教師評價。
教師點出錯誤，并由學生思考討論解決問題。
教師總結：________。
環節三：課堂小結
學生復述實驗過程及結果，教師讓其他同學補充并點評。
環節四：布置作業
課下動手設計實驗，解決生活中的問題。
五、板書設計
標題
公式推導過程及其變形式：______
公式解釋（各字母含義、單位）：______
一、知識點一：______
二、知識點二：______
三、知識點三：______
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