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        物理 | 教師資格證面試物理學科教案模板

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2018-12-17
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        一、教學目標

        (一)初中

        【知識與技能觀目標】

        學生理解____________定律/原理/物理量;知道____________的構造;能用____________簡單計算;學會使用____________。

        【過程與方法目標】

        學生通過小組合作_________的實驗/應用,熟練掌握_______的正確使用方法,培養_______的能力。

        【情感態度與價值觀目標】

        學生通過________探究過程,激發學生_____________興趣,培養_____________習慣/科學態度。

        (二)高中

        【知識與技能觀目標】

        學生理解____________定律的含義/物理意義,能用____________解決問題。

        【過程與方法目標】

        學生通過探究_________的影響因素,學習____________的實驗方法,培養__________的能力。

        【情感態度與價值觀目標】

        學生通過________學習/探究過程,進一步體會_____________奧妙,養成_____________價值觀。

        二、教學重難點

        【重點】

        學生理解_______表達式/概念;學生鍛煉______的能力;認同_________的價值取向。

        【難點】

        學生掌握_______;學生能夠運用________解釋生活中的現象。

        三、教學方法

        講授法、小組討論法、實驗探究法、提問法和啟發引導法、演示法、多媒體站始發、練習法

        四、教學過程

        環節一:導入

        播放視頻/體驗實驗________,引導學生感知________。

        提問學生:____________,引出本課內容。

        環節二:新授

        活動一提出猜想 

        教師創設情景,展示現象,由學生應用已經學過的知識解釋現象。

        教師提出問題。

        問題1:_________。

        問題2:_________。

        學生設計猜想_________。

        教師總結:___________。

        活動二  確定步驟

        教師講解概念/實驗,提出問題。

        學生閱讀課本,分組討論。

        學生設計實驗步驟,其他同學補充,教師點評,確定實驗方案。

        教師總結:___________。

        活動三  分組實驗

        教師說明注意事項和要求,并巡視指導。

        活動四  結論分析

        學生總結實驗結果,并分析,教師評價。

        教師點出錯誤,并由學生思考討論解決問題。

        教師總結:________。

        環節三:課堂小結

        學生復述實驗過程及結果,教師讓其他同學補充并點評。

        環節四:布置作業

        課下動手設計實驗,解決生活中的問題。

        五、板書設計

        標題

        公式推導過程及其變形式:______

        公式解釋(各字母含義、單位):______

        一、知識點一:______

        二、知識點二:______

        三、知識點三:______

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