在教師資格證面試中，包括的內(nèi)容有候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時間內(nèi)很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準(zhǔn)備了中學(xué)語文《我的叔叔于勒》的教案寫作，以供大家備考時參考！

本設(shè)計是配合統(tǒng)編教科書語文學(xué)科九年級上冊《我的叔叔于勒》一課的教學(xué)，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)-教學(xué)-評價一致性的教學(xué)設(shè)計。

九年級上冊《我的叔叔于勒》簡案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：把握小說人物形象及其作用，學(xué)習(xí)本文細致地描寫人物內(nèi)心世界，對人物作個性化描寫的方法。

過程與方法：通過分角色朗讀，在整體把握的基礎(chǔ)上，分析人物的語言、行動和表情是如何揭示心理活動和刻畫人物性格的。

情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，提高道德觀念。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

教學(xué)難點：理解課文的豐富內(nèi)蘊。

三、教學(xué)方法

閱讀法、對話法、討論法

四、教學(xué)過程

(一)介紹作者導(dǎo)入

古今中外的許多著名作家，從事創(chuàng)作都十分認(rèn)真刻苦。他們的創(chuàng)作都不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長期細致的觀察，思考，不斷地提高語言技巧，法國19世紀(jì)著名的短篇小說大師莫泊桑(1850--1893)就是杰出的例子。他無論描寫什么，都要去尋找那“唯一的句子，唯一的動詞，唯一的形容詞”。莫泊桑在初學(xué)寫作的頭7年里，嚴(yán)格遵照老師的教導(dǎo)，苦練本領(lǐng)，默默無聞。到了30歲時他寫出的稿子堆起來已有一人高了。就在這一年，他發(fā)表了短篇小說《羊脂球》，震動了文壇。工夫不負有心人，從此便從一人高的稿子堆中站了起來，成為了一代文學(xué)巨人。《我的叔叔于勒》是莫泊桑短篇小說的珍品，歷來膾炙人口，今天我們閱讀它，不但還有現(xiàn)實意義，而且可以把它作為觀察生活，描寫人物的借鑒。

(二)整體感知

1、通讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

2.回答問題：用簡單的語言概括小說寫了什么故事。說說小說有哪些人物，是圍繞什么人來寫的。

(三)精讀課文

1、請同學(xué)們閱讀課文，找出課文中的人物是怎么評價于勒的，包括怎么稱呼他，怎么說他的?

2、討論：請同學(xué)大致分分類，說說這些稱呼是在什么情況下說的?他們對于勒又采取了什么樣的態(tài)度?按時間順序。

3、學(xué)生明確文章主題：人不如錢/金錢至上/世態(tài)炎涼

(四)深入探究人物形象

1、教師提問：前面的評價分別是誰說的?分別反映了人物怎樣的性格?

注意細節(jié)描寫：

①文章開頭在寫了菲利普一家的家境后，不接著寫于勒，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話。

②我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道?”母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。……”

③母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。……”

④“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”這默念的三句話意思有什么異同?為什么重復(fù)寫?這表現(xiàn)“我”的什么心理?

2、學(xué)生明確：“我”、菲利普、菲利普夫人等人的語言各有特色，通過人物語言的分析，讓學(xué)生明確：菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細、刻薄、潑辣。“我”富有正義感和憐憫心。

3、從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么?菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西?分析菲利普夫婦的性格特征?

(四)拓展延伸——金錢觀

1、你如何看待本文的幾個人物?

閱讀這篇小說，使我們走進了19世紀(jì)的法國社會，去體驗當(dāng)時法國平民百姓的酸甜苦辣。小說描寫的是普通小市民家庭的日常生活，生動勾勒出了一幅19世紀(jì)后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢利、自私、貪婪，于勒的身世浮沉，像一面鏡子，折射出了當(dāng)時社會的道德觀念和價值標(biāo)準(zhǔn)。

2、如何看待金錢?在金錢和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。

3、探究文章的主題。

思考：菲利普夫婦是可笑的，同時又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對于親兄弟于勒，本來應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。請同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么?本文主題是什么?

(五)課堂小結(jié)

與于勒相比，我們是幸運的，我們生活在社會主義大家庭中，人與人之間充滿了和諧，充滿了關(guān)愛，讓我們共同沐浴愛的陽光，呼吁愛的春風(fēng)吹遍全世界，溫暖全人類。

五、板書設(shè)計

我的叔叔于勒

盼于勒——贊于勒——見于勒——躲于勒

人不如錢/金錢至上/世態(tài)炎涼

六、教學(xué)反思