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        化學(xué)教師講解化學(xué)知識的說課稿

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2013-10-28
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          化學(xué)教師們最苦惱的莫過于說課這一關(guān),大家都在仔細(xì)準(zhǔn)備說課的材料,下面是我們的小編為大家準(zhǔn)備的化學(xué)教師講解化學(xué)知識的說課稿,希望對你有幫助。

          1.化學(xué)式的學(xué)習(xí)

          學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本81頁相關(guān)內(nèi)容,對于化學(xué)式的定義有一個初步認(rèn)識。然后以H2O為例,讓學(xué)生在小組內(nèi)討論該化學(xué)式的意義,教師進(jìn)行指導(dǎo)并及時指出學(xué)生容易出錯的地方。學(xué)生討論結(jié)束后,教師進(jìn)行歸納總結(jié)并講解,得出化學(xué)式的定義及其意義。

          講解結(jié)束后,提出問題引發(fā)學(xué)生思考:化學(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字意義是否相同?為什么?并組織學(xué)生討論符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義?在學(xué)生有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,我進(jìn)行歸納總結(jié):化學(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字意義不同,因為化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個數(shù),右下角的數(shù)字表示一個分子中含該元素的原子個數(shù)。

          在此基礎(chǔ)上,通過多媒體呈現(xiàn)練習(xí)題讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。練習(xí)過程中,學(xué)生會出現(xiàn)一些錯誤,針對這些錯誤我進(jìn)行指導(dǎo)并歸納總結(jié),從而引出書寫化合物的化學(xué)式時需要注意的事項。

          2.化學(xué)式的學(xué)習(xí)

          學(xué)生學(xué)習(xí)了化學(xué)式,為化學(xué)價的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。實驗測知,化合物均有固定的組成,及形成化合物的元素有固定的原子個數(shù)比,如不是這個數(shù)目之比,就不能形成穩(wěn)定的化合物。在化學(xué)上,就用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。引導(dǎo)學(xué)生看課本83頁 表4-6“ 一些常見元素和根的化合價”,針對表格提出問題引發(fā)學(xué)生討論,問題如下:

          (1)化合價有幾種?是哪幾種?(讓學(xué)生明白元素化合價有下負(fù)之分)

          (2)在化合物中,氧元素通常顯多少價?氫元素通常顯幾價?金屬元素通常顯什么價?非金屬元素通常顯什么價?

          (3)在化合物中,正、負(fù)化合價代數(shù)和為多少?

          (4)在單質(zhì)分子里,元素的化合價為多少?

          在此基礎(chǔ)上,組織兩個活動。活動一:以小組為單位進(jìn)行化合價記憶比賽,看誰記得多,記得準(zhǔn),評出“記憶之星”;活動二:讓學(xué)生編寫能幫助記憶的的化合價韻語、歌謠。活動結(jié)束后,展示同學(xué)們的化合價韻語、歌謠或快板。通過活動,可調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性及對知識的深入理解和把握。

          在學(xué)習(xí)了一些常見元素和根的化合價之后,應(yīng)用化合價來推求實際存在的化合物的化學(xué)式。通過學(xué)生小組討論練習(xí)的方式完成此部分知識的學(xué)習(xí)。練習(xí)如下:根據(jù)在化合物中,正、負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則,已知氧元素為-2價,計算二氧化硫(SO2)中硫的化合價和三氧化二砷(As2O3)中砷元素的化合價。練習(xí)結(jié)束之后,教師進(jìn)行歸納總結(jié):由兩種元素組成的化合物的名稱,一般讀作某化某,如:NaCl讀作氯化鈉。有時還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個數(shù),如:CO2讀作二氧化碳。

          3.有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算

          引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相對原子質(zhì)量的概念,了解相對分子質(zhì)量跟相對原子質(zhì)量一樣,也是相對質(zhì)量。通過提出問題的方式引發(fā)學(xué)生討論,從而引出相對分子質(zhì)量的計算相關(guān)內(nèi)容。由于計算比較簡單,啟發(fā)學(xué)生自己學(xué)習(xí),并通過小組討論的方式糾正錯誤。

          在有關(guān)相對分子質(zhì)量計算教學(xué)完成之后,可讓學(xué)生傳看幾種商品(如醫(yī)藥、化學(xué)試劑、洗滌劑、食品等)的標(biāo)簽或說明書,教給學(xué)生如何查看它們的成分、含量或純度,并適當(dāng)講解化學(xué)試劑按純度分級的情況。

          按照以上我們?yōu)榇蠹姨峁┑倪@一過程去準(zhǔn)備你的化學(xué)說課稿,我們相信你的化學(xué)資格考試一定會得到一個非常好的分?jǐn)?shù),加油吧!

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