高中信息技術教師資格《IP地址及其管理》教學設計
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-04-13
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5022016教師資格證面試的備考已經拉開了序幕，你是不是已經準備好了呢?面試的試講總體來說是你對教學的設計和自己的教學思路的考察，高中信息技術的教學設計該怎樣設計呢?以下是《IP地址及其管理》的教學設計了，希望會對大家有所幫助。
一、教學目標
【知識與技能】
學生能準確說出IP地址概念;完整復述IP地址格式及分類方法，能通過計算分辨出IP地址的類型。
【過程與方法】
學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。
【情感態度與價值觀】
學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網絡技術應用的學習興趣。
二、教學重難點
【重點】
能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。
【難點】
能進行IP地址類型識別。
三、教學過程
環節一、導入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內容是關于我國首例利用因特網破獲聚眾賭博案件
(1)學生觀看視頻
(2)學生概括視頻主要內容
2.設置疑問：公安機關根據什么線索進行破案的?根據學生的回答，引入IP地址的概念。
環節二、新知探究
任務一、答一答
(1)學生自習課本上關于IP地址概念的內容
(2)學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結。
任務書二、查一查
1.設置小競賽，根據查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請較快完成的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務三、說一說
1.學生利用2分鐘自習書上內容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領學生結合黑板上記錄的IP地址，總結IP地址組成特點，包括點分十進制的表示方法及網絡標識、主機標識;并通過對網絡號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。
任務四、辨一辨
1.學生們花5分鐘時間自習書上內容，小組IP地址劃分的依據和規律，小組代表進行回答，老師作總結補充。
2.設置疑問：根據IP地址分類的特點，分析IP地址每個字節能表示的最大數值，同時總結IP地址對應的第一字節表示的數值的范圍。
3.設置疑問：根據黑板上記錄的IP地址，判斷其IP地址類型，通過學生的回答總結IP地址判斷分類的方法，并介紹記憶分類方式的便捷方式。
環節三、鞏固提高
根據之前學習的內容，完成鞏固訓練習題：
1.請學生隨機說出一個IP地址，設置糾錯環節幫助學生進一步理解IP地址組成特點。
2.進一步訓練學生辨別IP地址類型的能力，突破難點。
環節四、小結作業
1.簡單回顧本節課所學要點。
2.首尾呼應，回顧上課播放的視頻，請同學們思考警察到底是如何根據IP地址查獲罪犯，根據網絡號和主機對應進行分析。
3.通過上一個問題引出關于IP地址管理的問題，請同學們課后去查資料，下節上課時請同學們分享。
四、板書設計
五、教學反思
以上就是高中信息技術《IP地址及其管理》的教學設計了，同學們趕快學習起來吧。
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