中學語文說課模板
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-07-02
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313今天小編來給大家講一下中學語文說課模板，教師資格證面試考試的時候大家都會遇到說課的環節，想要順利通過說課環節，就要掌握一下說課的模板，如果還不知道中學語文說課模板怎么寫的考生們，可以跟隨小編一起來了解一下啊。
各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是...首先,我對本節教材進行一些分析:
一、教材分析(說教材)：
1.教材所處的地位和作用：
本節內容在全書和章節中的作用是：《》是...中語文教材第...冊第...章第...節內容。在此之前學生已學習了...基礎，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是在...中，占據...的地位。以及為其他學科和今后的學習打下基礎。
2.教育教學目標：
根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：
(1)知識目標：(2)能力目標：通過教學初步培養學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結協作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養學生運用知識的能力，培養學生加強理論聯系實際的能力。(3)情感目標：通過...的教學引導學生從現實的生活經歷與體驗出發，激發學生學習興趣。
3.重點，難點以及確定依據：
本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點.重點：......通過......突出重點;難點：......通過......突破難點;關鍵：......下面，為了講清重難上點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：
二、教學策略(說教法)
1.教學手段：
如何突出重點，突破難點，從而實現教學目標。在教學過程中擬計劃進行如下操作：教學方法。基于本節課的特點：應著重采用...的教學方法。
2.教學方法及其理論依據：堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據學生的心理發展規律，采用學生參與程度高的學導式討論教學法。在教學中積極培養學生學習興趣和動機，明確的學習目的，在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。
3.學情分析：(說學法)
我們常說：“現代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而在教學中要特別重視學法的指導。
(1)學生特點分析：中學生心理學研究指出，高中階段是(查同中學生心發展情況)...(2)知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識...，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述;學生學習本節課的知識障礙，...知識學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。(3)動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力
最后我來具體談談這一堂課的教學過程：
4.教學程序及設想：
教學程序：
課堂結構：復習提問，導入講授課，課堂練習，鞏固新課，布置作業等五部分針對學生素質的差異進行分層訓練，既使學生掌握基礎知識，又使學有余力的學生有所提高。
通過小編以上的講解大家應該了解語文說課的模板了吧,小編在這里祝大家都能順利的通過教師資格證面試考試,好早日拿到教師資格證.
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