- 首頁
- 師資團(tuán)隊
- 15年育德
- 校企合作
- 手機網(wǎng)
分享歷年小學(xué)音樂教師資格面試答辯題
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-04-26
295
295教師資格面試馬上就要考試了，考生們也要認(rèn)真?zhèn)淇剂恕Ｏ旅嫘【帪榇蠹曳窒硪幌滦W(xué)音樂教師資格證面試答辯題目吧。
第一題：
在教學(xué)中應(yīng)該怎樣有效地進(jìn)行小組合作?
【參考答案】
1.建立良好的師生、生生關(guān)系，培養(yǎng)小組合作。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。
3.讓小組學(xué)習(xí)的任務(wù)確有合作的必要。
4.建立促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的課堂評價機制。
第二題：
在剛才的試講過程中，你設(shè)計了學(xué)習(xí)節(jié)拍的教學(xué)環(huán)節(jié)，在實際的課堂教學(xué)條件下，能夠達(dá)到你預(yù)想的教學(xué)效果嗎?
【參考答案】
我認(rèn)為能夠達(dá)到預(yù)想的效果。
這一環(huán)節(jié)我采用引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲，學(xué)生在參與體驗的過程中，通過律動逐步掌握節(jié)拍的特點。
首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我播放歌曲導(dǎo)入，用設(shè)疑的方式引出節(jié)拍的環(huán)節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上引出不同節(jié)拍;學(xué)習(xí)三拍子時，采取根據(jù)節(jié)拍讀歌詞，比如：學(xué)生帶著三拍子的強弱規(guī)律，有感情的朗誦好歌詞，我在學(xué)生朗讀的基礎(chǔ)上按照節(jié)奏，根據(jù)強弱對比朗讀歌詞，學(xué)生通過對比再次一邊朗讀，一邊拍擊節(jié)奏，逐漸熟悉3/4拍的強弱弱的聲音特點;在熟悉了三拍子的強弱規(guī)律之后引導(dǎo)學(xué)生通過參與體驗、模仿，感受三拍子在音樂中的表現(xiàn)。
以上就是小編為大家整理的小學(xué)音樂教師資格面試答辯題目解析了，如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系育德老師，老師們會在第一時間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。
移動端訪問：分享歷年小學(xué)音樂教師資格面試答辯題
