教師資格面試報(bào)名馬上就要考試了，考生們也要認(rèn)真?zhèn)淇剂恕Ｏ旅嫘【帪榇蠹曳窒硪幌轮袑W(xué)地理教師資格面試之《東南亞》答辯題目。

　　東南亞是地理學(xué)習(xí)上相對(duì)復(fù)雜的一部分，因此作為考題歷來(lái)被面試官所青睞，我們就面試中可能會(huì)出現(xiàn)的地理題進(jìn)行了解析，希望可以給備考的你帶來(lái)幫助。

　　第一題：請(qǐng)談一談你對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理的理解。

　　地理課程引導(dǎo)學(xué)生從地理的視角思考問(wèn)題，關(guān)注自然與社會(huì)，使學(xué)生逐步形成人地協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展的觀念，為培養(yǎng)具有地理素養(yǎng)的公民打下基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在：

　　① 獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和技能

　　通過(guò)地理學(xué)習(xí)，既能學(xué)到豐富多彩的地理知識(shí)，又能獲得觀察觀測(cè)技能、實(shí)驗(yàn)制作技能以及有關(guān)地理讀圖技能。這些知識(shí)技能與相鄰學(xué)科有著緊密聯(lián)系，是學(xué)生正在構(gòu)建的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)體系的有機(jī)組成部分，它們?yōu)閷W(xué)生深入學(xué)習(xí)地理和其他學(xué)科奠定了基礎(chǔ)，也關(guān)系到日后從事社會(huì)建設(shè)的能力和效率。

　　②學(xué)會(huì)地理思維

　　在思考與解決地理問(wèn)題的過(guò)程中，地理思維嚴(yán)格遵循與地理學(xué)科特點(diǎn)相符合的邏輯規(guī)則。學(xué)會(huì)地理思維，有助于理解地理學(xué)科的綜合性和地域性等特點(diǎn)，有助于處理、分析地理信息資料，有助于正確審視人口、資源、環(huán)境等方面的問(wèn)題。學(xué)會(huì)地理思維，不僅能提高地理學(xué)習(xí)的效率，擴(kuò)展知識(shí)視野，而且能增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　③培養(yǎng)地理科學(xué)研究能力

　　地理課程不僅提供地理科學(xué)知識(shí)，而且能學(xué)到地理科學(xué)的精神、態(tài)度、習(xí)慣與方法，培養(yǎng)地理科學(xué)研究能力。地理研究能力的培養(yǎng)，無(wú)論對(duì)今后從事與地理有關(guān)的科學(xué)研究，還是對(duì)將來(lái)進(jìn)行的其他研究，均是終身受益的。

　　④形成環(huán)境倫理觀念

　　地理學(xué)習(xí)把樹立環(huán)境倫理觀念視為崇高而神圣的使命，它可以使地理知識(shí)技能升華為現(xiàn)代人所必須遵循的道德規(guī)范。

　　⑤培養(yǎng)全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感

　　全球意識(shí)作為一種跨世紀(jì)的新思維，正為越來(lái)越多的人們所關(guān)注和接受。顯然，地理學(xué)科為培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)生的全球意識(shí)提供了豐富而又生動(dòng)的素材。地理展現(xiàn)全球不同地域的自然地理環(huán)境結(jié)構(gòu)和特征，展現(xiàn)與其相關(guān)的不同民族的文化、文明、價(jià)值觀和生活方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將從全球范圍和世界各國(guó)相互依存的角度去認(rèn)識(shí)和把握世界現(xiàn)實(shí)，并將本國(guó)家、本地區(qū)、本鄉(xiāng)土置于國(guó)際大背景下加以思考和分析，從而學(xué)會(huì)尊重與理解、競(jìng)爭(zhēng)和合作、關(guān)心和交往。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，地理學(xué)科可以有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情和國(guó)策教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，樹立為中華民族屹立于世界民族之林而奮發(fā)學(xué)習(xí)的崇高志向。

　　⑥養(yǎng)成良好的人文精神與審美情趣

　　地理使學(xué)生接觸各具特色的地域文化，領(lǐng)略多姿多彩的民俗風(fēng)情，體驗(yàn)到地域文化的無(wú)窮魅力與享受到人類豐富的精神養(yǎng)料。德國(guó)有名的地理學(xué)家赫特納曾指出：“在理論的地理學(xué)以外，還有一種美學(xué)的地理學(xué)”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期構(gòu)建的地理學(xué)，實(shí)際上已經(jīng)成為一門充滿美學(xué)意意義的課程。地理涉及大量的自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)地理學(xué)習(xí)，可獲得美的享受、美的陶冶，從而培養(yǎng)審美的情趣與自身內(nèi)在美的氣質(zhì)。

　　第二題：地理學(xué)科常用的教學(xué)媒體有哪些呢，舉例說(shuō)明?

　　由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，地理教學(xué)媒體有多種分類，我們依據(jù)地理教學(xué)媒體物質(zhì)屬性及其分類功能分為語(yǔ)言、圖像、實(shí)驗(yàn)、電教、系統(tǒng)五大類媒體。

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