教師資格證面試試講的誤區有哪些
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-03-22
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219很多考生在教師資格證面試中，很容易走進試講的誤區。他們自己都很難察覺自己為什么會走進來，讓很多考生都感到非常苦惱。那么，小編帶領大家走進面試試講的誤區，看看你自己在準備的過程中，會不會犯同樣的錯誤?
誤區一：試講就等于說課
很多時候，考生沒有將二者的概念給弄清楚，所以在面試的時候就很容易搞錯。試講是模擬真實情境來進行課堂教學，而說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。在10分鐘的試講環節，也是無生課堂，在沒有學生的情況下，考生要完全按照正常上課的樣子去講課。試講是直接呈現給別人你要怎么上，而說課則是間接向別人介紹你的思路。但是有明確規定，教師資格面試形式為試講，說課一律不給分。
誤區二：有限的時間面面俱到
在試講的10分鐘內，考生想把所準備的內容都呈現給考官，恐怕自己少講或者落下了相關內容沒有達成。在準備的時候將每個知識點都安排在有限的時間內，整體上來說內容層次比較豐滿、面面俱到。但是往往重難點不夠突出，沒有對教材上的內容做好準確的取舍。
誤區三：運用了多種媒體，卻沒有效果
由于現場條件的限制，能夠供考生利用的教具往往有限。為了課堂效果、體現自己在教學設計和實施上的獨到想法，考生往往會假設一些教具和多媒體的存在。例如：設計了PPt、播放了視頻、展示了圖片等等。但是，有時你的設計都到位了，可現場效果卻像是教師為主體的單純講授。究其原因在于教師在對于多媒體上的展示沒有給予細致的描述、對于同學的回答沒有給予具體的點評。
有問題不可怕，最怕的就是發現之后不去改正。面試試講同樣如此，考生應該擦亮自己的眼睛，避免誤區會陷得越深。如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯系育德老師，老師們會在第一時間給你最專業的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。
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