初中語文教師資格證面試時有哪些問題是需要注意的
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-11-28
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331 隨著教師資格證考試的改革，教師資格證考試主要分為筆試和面試，而面試主要包括結構化面試5分鐘，試講為10分鐘，答辯為5分鐘。所以說試講在教師資格證面試中所占比重是很大的。針對語文這一學科，小編整理了以下語文在教師資格證試講中需要注意的一些問題，希望對考生有幫助。
(一)舉止得體、言辭恰當
教師的職責不僅是“傳道”、“授業”、“解惑”。而且也是學生的學習典范，老師的一言一行都影響著學生，所以身為一名教師，不僅要舉止得體，而且也要言辭得當，能夠為學生樹立一個好的形象。在面試過程中，對于外在形象夜市要考量的，因此，考生要注意著裝得體，穿衣整潔。其次，舉止大方，聲音洪亮。再者，神態自如，保持自信。
(二)結構完整、環環相扣
結合語文學科的特色，考生在試講過程中需要做到結構完整。從導入開始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業小結、到板書設計，各環節要過渡恰當并互有關聯。其中，導入的內容應該要吸引人的眼球，最好導入一些比較新穎有創意的內容，能產生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內容，因此需有效運用朗讀法。細讀研討部分最易出彩，應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、專業知識正確、重難點突出，并能做到在自導自演中角色轉換自如，給出及時有效的評價。拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯性與啟發性中為授課內容增加閃光點。作業小結處需安排合理，實現課堂學習的情感升華。
此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。
(三)突顯學生主體性
課程標準指出教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在試講環節，要從言辭中、方法上、過程里處處體現對學生人格的尊重，對學生自主探究精神的鼓勵和支持，對學生創造意識的引導和培養。以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生語文學習的主動性和積極性。
以上就是今天小編給大家講解的全部內容了，考生們如果還有什么不懂的，可以通過官網聯系我們的德育老師，會及時給您解答的，小編在此祝大家考個好成績哦，加油吧。
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