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        如何準備中學體育教師資格證的面試

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2016-09-10
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          教師資格證的面試不僅是對自身能力的檢測,也是對教育行業的一個篩選標準,每年準備成為一名合格的體育教師的考生也是很多的,體育教師資格證的面試不同于其他科目的面試,那么該如何準備中學體育教師資格證的面試呢?趕快來看看吧。

          一、把握面試細節,精彩中求完美

          影響結果的因素有很多,評委關注的側重點也各有不同。由于職業崗位關系,七位評委中的體育教師可能更關注考生對課的設計,教學組織的合理性,及示范講解的正確性等,而評委中的校長們更關注的是考生的氣場,如口令、服裝、語言、神情等。下面舉幾個細節問題,望面試者能引起注意。

          一是時間的把握。記得前一次參與評委工作,有一位女生在試講環節做得不錯,但時間沒有把握好,剛講到放松整理階段15分鐘就用完了,失去的回答提問的機會,20分沒了,沒有入圍。此次修改了規則,12分鐘到后,監考員有個提醒,但有的考生時間還是沒有把握到位,回答問題很倉促。

          二是著裝與打扮。著裝要體現一位體育教師的職業要求吧,運動服是必須的,而且與要注意干凈整潔。在打扮方面,我要提醒的是,盡量不要配帶一些掛件,如項鏈,手鏈等。頭發也要整理的干凈利落,體育老師應該是陽光點吧。

          三是口令與哨音。口令要標準規范,配合上哨音,讓評委感覺有教師角色的“范兒”。在面試者中,往往有很多隨意的話代替了口令,也有脖子上掛了口哨忘了吹的,讓人感覺很不專業。

          四是冷靜、果敢與幽默感。面試時肯定有緊張的情緒,但要給評委有個好的印象,這種情緒就不能表現在臉上。如有個面試者居然拿著教案開始試講了,講到某處還時不時地低頭去看教案,悲催!整個試講是背課文的過程,還是很不熟練的背,既然不可能背出,應該嘗試用自己備課時的思路,講出來嘛(當然這是極端個例)。另有一位考生,在試講環節做得非常好,但在問題環節,當聽到問題后,他好像被雷劈了一下,足足有兩分鐘多鐘的低頭思考,眼看著時間一分一鈔的過去,筆者也為他捏汗,在鐘響前總算把自己的答案“排”了出來,讓人感覺思維不敏捷,做人不果斷。當然,在具備了冷靜與果敢的同時,如果加上一點幽默感,會讓你加分不少。

          二、摸準試講套路,抓住教學的亮點和重點

          筆者敢肯定的是,參加此次面試的幾位考生在考前都作了充分準備,但有些考生顯然準備得不得其法,沒有摸準試講的套路。海寧市近兩年無論是名優教師面試還是新教師面試,所授教材基本為田徑內容,且水平二居多(另有初中的)。其中,投擲教材出現的比例最高,而投擲教材中實心球教材出現的比例最高。所以考生們在考前應抓住這一路子,針對田徑中的跑、跳、投,及墊上活動和球類活動這幾個主項備幾節“公”課(就是能搬套的課)。

          當然除了準備好“公課”,在教學設計中要有特色和亮點。舉個例子,很多考生的試講稿缺少教材特點和授課對象要素,只備了個萬能課,不知道在套用時,要有針對性地利用和改變。也許網上下來的,也許是大學老師教的應試方法,總之缺少變通和特色。如準備活動,歸納了一下,這些人就四種方法,一是徒手操(最讓人哭笑不得的是,從頭做到腳,清一色,缺少投擲課的針對性);二是模仿操(這個稍好,但也都是較統一,運動項目模仿,游泳、舉重、打球等,仿佛是一位大學老師教的);三是喊數抱團(我真不知道這么多考生只會教這一個游戲,而且缺少投擲課的針對性準備過程);四是隊列隊形。

          由于是無生試講,真正的效果是看不到的,所以作為考生要大膽創新,只要不脫離實際,不仿一試。作為一個評委,說句實話,哪怕聽到那么一點新鮮的東西,總比一些陳詞濫調讓人昏昏欲睡的好。像在準備活動中,聽了十個徒手操后,來了一個“雙人操”,或者“器械操”,哪怕是“拍洋片”,“甩鞭子”,就會讓評委眼前一亮的。在課中的組織教學和放松整理過程,其理是一樣的。

          其次,要抓住教學的重點。由于此次面試是給教材復印件,像中學的《跨越式跳高》不僅介紹了跳高技術的演變,而且將助跑、起跳、騰空、落地四個環節一一呈現。有的面試者就理解為既然教材給了全部內容,就要求全部講完,先講述跳高技術的演變,什么“跨越式”、“剪式”、“滾式”、 直到“俯臥式”、“背越式”,然后完整示范,接著是每個環節的示范講解和學生練習,面面俱到。試問在現實45分鐘的一節課中,經得起老師這么折騰嗎?我們知道現在體育課是單元授課模式,跨越式跳高作為新授課可以分幾個課時來講,而本課重點抓住一到兩環節來講就行了。

          三、找準自身特色,揚長避短

          每個考生應該明白自己的強項是什么,特長是什么,在面試時應該做到揚長避短,而不要畫蛇添足,更不要揚短避長。有個女生面試的是初中崗位,她對自己的長處和短處拿捏得就很好,給人留下的印象很深刻(至少給幾位非體育教師評委)。她清晰的口齒,干練的眉宇應該是她的強項,而跨越式跳高的示范應該是她的弱項,因此她在整個課中只有兩次親身示范,點到即止,取而代之的是學生的示范和講解來彌補,很好地避開了自己的短板。記得前次有位男生,他邊講還邊板書,先是讓人眼前一亮,筆者后想想是試講哪用得著板書,體育課又沒地兒板書。最讓人意外得是粉筆字寫得還沒有一個小學生的好,不僅畫蛇添足,而且揭了自己的短,可謂得不償失啊。

          小編提醒大家:在考試前一定要多多了解考試應該注意的各個方面,這樣才能有充足的準備哦,考生們加油吧,一定可以考一個好成績的。


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