化學課堂常用的導入方法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-06-02
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342廣大的考生們都知道，化學課是理論與實踐相結合的課堂，那么在化學課堂上常用的導入方法是什么方法呢?考生們都知道嗎?答案就是實驗導入法，下面就跟著小編一起來看看究竟什么是實驗導入法吧。
化學是一門以實驗為基礎的科學。通過實驗中生動、鮮明、新奇的實驗現(xiàn)象，來引發(fā)學生的學習興趣，集中學生課堂學習的注意力，使學生能積極主動地探索新知識。學生學習之始的心理活動特征是好奇，要求解惑的心情急迫。在學習某些章節(jié)時，教師可演示富有啟發(fā)性、趣味性的實驗，使學生在感官上承受大量色、嗅、態(tài)、聲、光、電諸方面的刺激，同時提出若干思考題，通過實驗巧疑布陣、設置懸念。例如：《氧氣》，教師一上課就可以把帶有火星的木條在氧氣中復燃;硫和木炭在氧氣里燃燒;鐵絲在氧氣中燃燒三個試驗進行演示，通過學生平時見不到的現(xiàn)象，引發(fā)起學生的學習興趣，集中學生課堂學習的注意力。
將現(xiàn)象有趣的化學實驗設計成化學魔術引入新課，可激發(fā)學生的興趣和好奇心，從而把新課推向高潮。如：在講解《常見的酸和堿》這節(jié)課時，事先做好準備工作：先用白紙疊好一朵白花，然后把酚酞涂在花上。上課開頭就可以給同學們變個小魔術，在白花上噴上一種神水能讓白花變紅花，在學生的期待中，把無色的氫氧化鈉溶液噴在了花上，白花瞬間變?yōu)榱思t花。學生一片驚呼，興趣很濃烈，都想盡快揭開這個奧秘，所以他們會帶著強烈的求知欲望進入了新知識的探索。
考生們都學會了化學課的導入方法了嗎?那么就趕快練習起來吧。
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