中學教師資格證考試之班主任如何組織培養班集體
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-05-13
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177有很多的考生的夢想就是成為一名人民教師，當然成為一名教師很有可能會成為一名班主任，那么班主任在班級中是如何組織培養班集體呢?這些考生們都知道嗎?在教師資格證的考試中也會時常涉及到的哦，考生們可以從以下一個方面回答。
第一、提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。
第二、選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。
第三、培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。
第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。
第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。
第六、班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。
無論班主任選擇何種的班集體組織方法，對學生們一定要有愛心，關心愛護他們，和他們一起成長。
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