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中學(xué)語文教師資格證之語境分析法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-04-24
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298中學(xué)語文教師資格證的面試時主要是對應(yīng)考者的教學(xué)方法、教學(xué)的理念等方面的考察，主要是要求理解性的為學(xué)生們講解，這些都是需要技巧的，以下就是在語文理解時常用到的語境分析法的方法了，相信這些會對你的教學(xué)有所幫助的。
(1)聯(lián)系上下文
在詞句理解型題目中，所考查的詞語或句子的含義常常是對其本身的含義進(jìn)行引申，或是臨時被賦予更為深刻的含義，這時必須通過將詞語或句子放至整個文段中，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來進(jìn)行分析。
(2)聯(lián)想文段背景
每一個文段都有自己的寫作背景，因此在解答詞句理解型題目時，可結(jié)合相關(guān)背景知識來判斷詞語或句子的含義，也就是所謂的“由事及義的聯(lián)想”。“事”是與詞句理解相關(guān)的種種事實，了解這些事實有助于理解重要詞句的含義。
(3)把握標(biāo)點提示
在詞句理解型題目中。有些標(biāo)點本身具有一定的提示作用，能夠指引我們在文段中找到詞語或句子的準(zhǔn)確含義。冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的內(nèi)容。因此，若在所考查的詞句后面出現(xiàn)了冒號、破折號等標(biāo)點符號。要加以重視。
以上就是語境分析法的方法了，考生們一定要謹(jǐn)記哦。
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