2016中學教師資格證面試之試講導入法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-04-14
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183俗話說的好，好的開始是成功的一半，一堂好的課，也需要一個非常的好的導入。在教師資格證面試的時候，好的開始關系著主考官對你的試講的評價以及打分，所以試講的導入方法的選擇是非常重要的，以下三種就是試講的導入方法了。
1.實驗導入法
實驗導入法適合用于理化生這幾科里面。可以通過實驗讓學生觀察，引發學生的好奇心，從而進入到新課的學習中。這個導入法需要注意的問題就是在描述實驗器材和實驗步驟的時候一定要非常清晰，不能給別人一種模糊感。如果邊說邊比劃的話，表演還一定要到位。特別是實驗中的一些數據。
2.溫故知新導入法
相信大家對于“溫故知新”在熟悉不過了。字面上不難理解復習舊知識，學習新知識。可是在運用的時候就需要注意一些問題了，溫故知新需要點出新舊知識之間的聯系，并且能夠從舊知識能夠引發學生的思考，調動他們學習的積極性。所以溫故知新導入法主要注意：新舊知識聯系和引發思考。還有這個方法不光只用于理科，還可以用于文科類的，文科也是需要知識體系的。
3.情境導入法
這個當然就是新課改下最常用的一種導入方法了。并且在大家備課時可以隨時拿出來用的導入方法。并且這種方法是文理科都可以用，目的是給學生創造一個情境，在情境下進入學習，這樣的好處在于能很大程度上提升學生的學習興趣。那在導入的時候可以創造這些情境，比如說故事，謎語，新聞，還可以給學生放音樂和一些影像資料等。重點就是一定是要與所學習的知識相關的教學情境。
看完以上教師資格證面試試講時的導入方法，同學們選擇好了你自己課堂的導入方法了嗎?
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