教師資格證面試考試之說課
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-11-08
136
136說課如今是一種新型的教研形勢，在教師資格證面試考試中考生們都會遇到說課的環節，所以大家要去了解并掌握說課，只有這樣大家才能夠在教師資格證面試說課環節取得好的成績，在這里小編就來給大家講一下教師資格證面試考試之說課。
說課，是先在指定教室候考，到時間老師帶去抽文章，然后在專門的備考教室準備50分鐘，之后到說課教室說課10-15分鐘。
關于說課準備：
首先，考試的教材是高二的與你要考的科目相應的教材，比如考語文考試就用高二的語文教材。其次是可以選上下冊，即可以選上冊，可以選下冊，不指定。然后評審老師在你選定教材里選一篇給你去準備。第三，在備考教室備考時主要時寫教案。關于教案可以在考試前幾天準備的時候各種文體(語文為例)的教案都試著寫一下，到時不會生疏不會摸不著頭。第四，資料的準備，可以到網上下，可以找相應的教師參考用書。這很重要。
說課注意環節：
注意教案的編寫;
注意對教學目標和教學設計的表述;
注意是說課，時時提到怎么樣給學生講，這樣給學生講的原因和意義，時時注意是說怎么樣講這堂課，而不是直接在實踐講這堂課;
注意聲音洪亮，表情大方，動作得體;注意板書設計，以我說的這首詞為例，我僅僅在黑板中間偏上的地方把詞牌和題目以及寫出來，沒有多余的板書，因為很簡單，如果字寫的不是怎么好看就盡量避免過多的板書，設計重點框架就是，但要注意要抓住重點;
注意說課時不要照著教案死念，要說明，要講解，眼睛要能大方的看下面的評審老師。
以《念奴嬌。赤壁懷古》為例作個教案范例：
念奴嬌。赤壁懷古
一、教學目標：
讓學生把握豪放詞的風格。2.讓學生理解掌握文本。3.培養學生的朗誦能力(這首詞很適合朗誦)
二、教學設計：
1課時，講述法，同時可以采用多媒體把這首詞的朗誦版本放給學生聽，讓學生在欣賞高水平的朗誦的同時更準確的把握文本以及豪放詞的風格。
通過以上對說課的講解大家更全面的了解吧，如果你已經到了說課的環節，那么恭喜你，離成功越來越近了，好好準備說課稿，爭取早日拿下證書吧。
移動端訪問：教師資格證面試考試之說課
