教師資格證說課誤區有哪些
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-10-27
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209很多考生們在教師資格證面試說課環節都存在一些誤區，如果大家不能及時糾正的話，對教師資格證面試說課是不利的，小編給大家總結了一下，下面小編就來給大家講一下教師資格證說課誤區有哪些？希望小編的講解能夠幫到大家吧。
面對說課這個環節，我們一些考生往往會陷入以下四個誤區，誤區之一：說課就是復述教案，誤區之二：說課就是再現上課過程，誤區之三：說教學方法太過籠統，說學習方法有失規范，誤區之四：“一窮二白”，說課過程沒有任何的輔助材料和手段。
一旦陷入這些泥沼當中，我們就會出現以下一些問題：既無說課文字稿，也沒有運用任何的輔助手段。有的教師明明說自己動手設計了多媒體課件來輔助教學，但在說課過程中，始終不見廬山真面目，讓聽者不禁懷疑其真實性。所以，說課教師在說課過程中可以運用一定的輔助手段：如多媒體課件的制作、實物投影儀、說課文字稿等。如果沒有什么教學經驗的話，可以查看一下有關教學網站，網上有很多教案或說課稿的。關于怎么說課，網上也很多的。在我的經驗來看，有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。
關于教師資格證考試面試中如何走出試講的誤區的相關介紹我們就為大家介紹到這里了，總之，有一點就是一個清晰的教學思路和一個良好的教學態度是你試講成功的重要主力。
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