音樂教師怎么試講
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-08-25
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234作為一名音樂教師當然也離不開試講環節，那么問題來了，音樂教師怎么試講呢？這個問題是所有想要成為一名合格的音樂教室的朋友們都需要知道的，在這里小編回來給大家講解一下，大家好好看看吧。
一、情景互動導入
1.欣賞本課相關文化歌曲,教師創編動作與學生互動. 2.點評,提問歌曲名字,拓展. 3.利用圖片,簡介歌曲相關知識(地名、文化.)
二、感受體驗欣賞
1.聆聽歌曲,說說歌曲表達了人們怎樣的情感? 2.感受聆聽欣賞后提問學生回答,如果回答錯誤,教師把重點片段重點唱一遍引導. 3.引出本課重點文化,點出重點.揭示情感態度價值觀. 4.結合圖片,簡介當地文化、歷史. 5.引出重點音,利用柯達伊手勢,視唱、模唱重點音.
三、聽辨練習.
1.利用選擇題的方式,教師把重難點旋律唱出來,讓學生選擇旋律圖形.ABCD 2.引導正確分辨后,帶唱,根據學生情況,引導正確的發音、氣息、節奏、情緒.
四、學唱歌曲、體驗情感.
1.初聽歌曲,老師展示曲譜圖片,同學們可看書,也可看課件中,曲譜下方的KTV版大歌詞. 2.學唱歌曲, ①.教師唱旋律,學生唱歌詞.中途點評重難點.音準、氣息、節奏. ②.跟唱歌曲第一遍,播放歌曲,學生跟唱.(利用第一遍跟唱,暴露學生在歌唱中的哪一塊出現不足,情緒、音準、氣息、節奏) ③.教師利用點評提問互動的方式,揭示歌唱中出現的不足,然后讓學生跟唱第二遍,完善出現的不足. 師:我看著同學們的眼睛就知道他有沒有理解老師的意思噢. 在歌唱中通過指揮,提高歌唱能力,自信、自然、有表情的歌唱.
只要你能過兼全上面的內容，那個十之八九就是一片好的音樂試講教案了，一篇好的教案會給你的綜合考試加上一大部分分數，讓你更有機會成為一名正式的中學音樂教師，努力吧。
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