如何講好高中生物的講法和學法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-08-06
255
255做為一名合格的高中生物老師，就要先去掌握一下高中生物的講法和學法，那么如何講好高中生物的講法和學法，為了讓大家都能成為一名優秀的生物老師，小編給大家總結了一下，在這里就來給大家講解一下，希望能夠給大家一些幫助，想要成為一名生物教師的朋友，一定要好好看以下小編的講解啊。
如果把掌握知識的過程比喻為建造一座大樓房，那么教師應提供給學生的只是建筑材料——磚頭、石灰等，把這一切堆砌的工作應當由學生去做。為了充分體現教師是引導著，學生是主體，我在這堂課的設計過程中運用先學后教、合作探究、問題探究等教學手段，運用啟發式，討論式，問題激趣式等教學方法，讓學生參與整個課堂活動，即發揮了集體的作用，也能讓同學們在活動中學會人與人之間的合作與交流。
1.熱點問題引入法：
通過“白血病”這一熱點，引出什么是血液?血液由哪些功能?如果出現異常會有什么嚴重后果，激發學生探究學習的興趣。
2、自主探究交流合作
利用多媒體，真實形象的展示血液，并安排指導學生實驗，給與學生表現的空間，活動的空間，自由探究的空間，調動學生積極參與，培養學生操作能力，獲取及處理信息等各方面的能力。
3.讀圖分析小組合作學習：
通過讀圖析圖，獲取信息，讓學生認識顯微鏡下的血細胞，進一步提出問題，并嘗試解決來鞏固問題、深入問題。小組合作學習：通過小組間的合作，學生參與整個課堂及課下活動，既發揮了集團軍的作用，同學們也在活動的過程中學會了與人合作和交流。
4、模擬轉換角色法：
通過角色的互換，進一步體驗血液及各種成分的功能，培養學生的表達能力，并能加深鞏固基礎知識，激發學生興趣，體現學生學習的主動性。
以上就是小編為你提供的怎樣講好高中生物的教法和學法，希望可以為你提供一些幫助，如果你還有不明白的地方，請隨時與我們聯系。
移動端訪問：如何講好高中生物的講法和學法
