教師資格證說課的形式
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-05-29
202
202教師資格證面試考試時會有說課的環節，考生們在進行說課前一定要去了解清楚說課的形式，只有了解了說課的形式，才能更好的在說課環節取得好的成績，那么小編在這里就來給大家講一下教師資格證說課的形式。
自我介紹
各位評委老師，上午好，我是_____號考生。
說課
今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。教材分析：本節課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__
能力目標
1、通過講練結合，培養學生處理____、解決問題的能力。 2、分組學習方式，培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。 3、通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。(根據需要選擇能力目標)
情感目標
1、培養學生認真、細致的學習態度。 2、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情
教法和學法
教法： 1、范例、結合引導探索的方法，激發學生的學習興趣。 2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。 3、采用類比法，引導學生發現問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。 4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。 學法： 1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發學生積極思維，主動探索知識，培養學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現“培優扶差，滿足不同。”
最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結和作業。或者說是，對本節課進行總結以及布置作業。
教師資格證面試說課的形式就是小編以上所講到的這些內容，希望考生們可以好好的了解一下，也希望能夠對大家有所幫助。
移動端訪問：教師資格證說課的形式
