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教師資格證考試高級中學(xué)《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試大綱
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-07-23
855
855（三）教學(xué)實施
1．能夠按照教學(xué)設(shè)計的要求順利開展課堂教學(xué)，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2．恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略，有效解決教學(xué)的重點和難點。
3. 能夠創(chuàng)設(shè)合理的體育教學(xué)情境，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對體育的感悟和體驗。
4．掌握指導(dǎo)學(xué)生運動技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的方法，能依據(jù)專項特點和學(xué)生身體素質(zhì)特征，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
5. 有效掌控課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，對教學(xué)活動進(jìn)行歸納和總結(jié)，合理布置課后練習(xí)。
6．能夠合理開發(fā)與利用多種體育教學(xué)資源。
7．有效實施課堂教學(xué)安全措施，妥善處理課堂教學(xué)突發(fā)事件。
（四）教學(xué)評價
1.能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”課程的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，全面考察學(xué)生在知識、能力、方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r；能夠?qū)\動技能和體質(zhì)進(jìn)行評價。
2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結(jié)性評價的類型，掌握定性和定量評價方式與方法，并能夠在“體育與健康”教學(xué)中綜合運用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。
三、試卷結(jié)構(gòu)
模 塊 | 比 例 | 題 型 |
學(xué)科知識與能力 | 55% | 單項選擇題 簡 答 題 |
教學(xué)設(shè)計 | 16% | 單項選擇題 教學(xué)設(shè)計題 |
教學(xué)實施 | 20% | 單項選擇題 案例分析題 |
教學(xué)評價 | 9% | 單項選擇題 簡 答 題 |
合 計 | 100% | 單 項 選 擇 題 ： 約47% 非 選 擇 題 ： 約53% |
四、題型示例
1．單項選擇題
體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使人體
A．機(jī)能水平獲得提高
B．運動技能獲得提高
C．生理功能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)
D．各器官功能的協(xié)調(diào)
2．簡答題
簡述影響動脈血壓的因素。
3．案例分析題
某年，在××市區(qū)的一所名校的公開課上，一位體育教師上高二女生的田徑課，教學(xué)內(nèi)容是彎道跑。教師采用掛圖演示的方式來講解彎道跑中的技術(shù)原理和力學(xué)原理，共用了10分鐘的時間，用3張圖解進(jìn)行演示，但學(xué)生在實際練習(xí)彎道跑時，并不能體會到向心力和離心力。
試分析該教師運用這種演示法的優(yōu)點和缺點。
4．教學(xué)設(shè)計題
閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，設(shè)計出15分鐘運動技能教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教法及組織。
某高中一年級一班共有學(xué)生42人，學(xué)習(xí)內(nèi)容為跳遠(yuǎn)的騰空步動作（新授）。現(xiàn)有田徑場一個，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)沙坑一個、起跳板兩塊。
