教師資格證考試初級中學《英語學科知識與教學能力》考試大綱
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-27
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870II．語言教學知識與能力
1．單項選擇題
Which of the followingactivities does not belong to mechanical practice?
A．Transformation. B．Sentence making.
C．Substitution. D．Making up a story.
2．簡答題（中文作答）
（1）blackboard這個詞由哪兩個部分組成？該詞的重音位置在哪里？請描述相關的語音規(guī)律。
（2）閱讀教學通常可以分為哪幾個階段？舉例說明每個階段的主要作用。
III．教學設計
教學設計題：根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，本題用英文作答。
設計任務：閱讀以下信息和語言素材。假設你將利用此語言素材提高學生的口語能力，請根據學生情況設計針對此素材的教學目標，以及實現該目標的課堂活動。
學生概況：本班為中等城市普通學校初中二年級的學生，班級人數為40人。多數學生已具備初步的英語語言能力。學生能夠積極參與課堂活動，合作意識較強。
教學時間：25分鐘。
教學設計需包括：
l 教學目標；
l 教學步驟及設計意圖；
l 教學活動方式、具體內容及設計意圖；
l 教學時間規(guī)劃；
l 學習評價。
語言素材：(Tapescript)
Mary: Canyou come to my party, Ed?
Ed: Yes, I can. Thanks! How can I get to yourhouse?
Mary: That’s easy. First you take the No. 52 Bus to Green Park.That’s about half an hour.
Ed: Okay.And when I get to Green Park …?
Mary: … Then you take the subway to Tangs Mall.That takes about ten minutes.
Ed: Okay.First the bus and then the subway to Tangs Mall.
Mary: Yeah, then you walk up North Street to No. 15. It’s about fiveminutes’ walk.
Ed: Okay,thanks. That sounds easy.
IV．教學實施與評價
教學情景分析題：根據題目要求進行教學分析，本題用中文作答。
以下片段選自某課堂實錄（片段中T指教師，S指學生）。請分析該教學片段并回答下列問題：
（1）學生在對話中的語言錯誤是什么？
（2）教師采用什么方式來糾正學生的錯誤？效果如何？
（3）教師還可以采用哪些方式糾錯？請舉例說明。
教學片段：
T: What did your mum doyesterday, Wang Lin?
S: My mum buyed the dress forme.
T: Oh, that is nice, your mumbought it for you, did she?
S: Yes.
T: Where did she buy it?
S: She buyed it in town.
T: Oh, she bought it in town for you. Well, it isvery nice.
