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小學(xué)教師資格證簡(jiǎn)答題練習(xí)：教育基礎(chǔ)
編輯：育德園師 2021-01-28
235
235簡(jiǎn)答題
1. 簡(jiǎn)述教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)容與途徑。
2. 簡(jiǎn)述富勒等人提出的教師成長(zhǎng)的三個(gè)階段。
3. 簡(jiǎn)述學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)。
4. 簡(jiǎn)述教材編寫的原則。
5. 簡(jiǎn)述小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。
【答案解析】
1.（1）教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容：專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力，分別如下：
①提升自己的專業(yè)理念。教師的專業(yè)理念包括專業(yè)態(tài)度、教育理念和專業(yè)道德三個(gè)方面。
②提升自己的專業(yè)知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)四方面的內(nèi)容。
③提升自己的專業(yè)能力。教師專業(yè)能力主要包含：教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、教學(xué)語言能力、教育教學(xué)交往能力、組織和調(diào)控課堂的能力、教育研究能力和創(chuàng)新能力。
（2）教師專業(yè)發(fā)展的途徑：
①終身學(xué)習(xí)，
②教育反思，
③教育研究。
2.（1）關(guān)注生存階段。本階段是新手型教師，關(guān)注的重點(diǎn)是處理好人際關(guān)系。
（2）關(guān)注情境階段。此階段關(guān)心的是如何上好課，關(guān)注與教學(xué)情境有關(guān)的問題。
（3）關(guān)注學(xué)生階段。本階段能考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。
3.（1）課程目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)知識(shí)本位。
（2）課程內(nèi)容上，以知識(shí)為核心，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性。
（3）課程組織上，以班級(jí)授課制為主，分科教學(xué)。
（4）課程實(shí)施中，以教師為中心，強(qiáng)調(diào)教師的作用。
（5）課程評(píng)價(jià)上，教師是評(píng)價(jià)的主體，評(píng)價(jià)以考試為主，重結(jié)果。
4.（1）反映學(xué)科的基本概念和基本原理
（2）遵循學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性
（3）真正便于學(xué)生的學(xué)習(xí)
（4）理論聯(lián)系實(shí)際
（5）科學(xué)性與思想性并重
（6）啟發(fā)性與可讀性
5. 研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇課題自學(xué)。
社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生從事社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
勞動(dòng)技術(shù)教育：學(xué)生在勞動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能。
信息技術(shù)教育：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的素質(zhì)。
其他形式：校會(huì)班會(huì)、共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)（藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技活動(dòng)等）。
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