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        小學教師資格證材料分析題練習:教師職業(yè)道德規(guī)范

        編輯:育德園師      2021-01-28
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        材料分析題

        1. 閱讀下面材料,回答問題。

        材料大意:某學生的小說寫得差,但對寫小說有濃厚的興趣。可是他父母不同意孩子寫小說。王老師夸獎該生思維活躍,并鼓勵他寫小說,結(jié)果該生取得了顯著的進步。

        問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析王老師的教育行為。

        2. 趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠的價格購買各科課程學習輔導(dǎo)資料,然后以全價賣給同學,幾乎是人手一套。同時,他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮金或禮品。特別是在各種節(jié)日的時候。此外,他還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”,只講基本內(nèi)容,對課程的重點也往往一帶而過,并直接或間接介紹同學去“光華家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補課”。當然,同學接受輔導(dǎo)或參加“補課”是要交高額學費的,“光華家教輔導(dǎo)中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。

        從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的主要問題。

        【答案解析】

        1. 王老師的教育行為符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 (2008年修訂)對教師職業(yè)道德的要求。

        (1)關(guān)愛學生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。材料中的老師關(guān)心學生的全面發(fā)展,鼓勵學生寫小說,使學生獲得了全面的進步和發(fā)展,體現(xiàn)了王老師美愛學生的職業(yè)道德。

        (2)教書育人的道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。

        王老師沒有因為該生的小說寫得差,而一味地批評他,也沒有因為該生的父母不同意孩子寫小說,而放棄對他的引導(dǎo),而是根據(jù)該生的興趣愛好、寫作中的閃光點,有針對性地對他進行教育,最終使該生在寫作方面取得了顯著的進步。

        2. 教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。材料中老師的教育行為違背了職業(yè)道德規(guī)范中愛國守法、愛崗敬業(yè)和為人師表的要求。

        (1)愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責和義務(wù)。材料中老師賣相關(guān)輔導(dǎo)資料獲利,明顯違背了《教師法》相關(guān)要求。

        (2)愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學生。不對工作敷衍塞責。材料中老師上課留一手,明顯違背了認真上課的要求。

        (3)為人師表要求教師廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責之便牟取私利。材料中,老師向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮金或禮品明顯違背了廉潔奉公要求。

        總之,材料中老師違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德,我們在教育過程中要克服這些行為。

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