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幼兒教師資格證材料分析題練習(xí)：班級管理
編輯：育德園師 2021-01-28
359
359材料分析題
1. 馬老師在班上發(fā)起評選最壞兒童的活動，要評出全班最壞的 3 個小朋友。某 5 歲小男生同同被評為第 3 個最壞兒童，小朋友給他列出了 16 條罪狀。那天放學(xué)回家，媽媽發(fā)現(xiàn)同同無精打采，一問才知真相。媽媽很憤怒，但她還是冷靜地要求老師收回這次評選結(jié)果。馬老師卻說這是其他小朋友的共同呼聲，同同上課調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常爭搶玩具，家長教育不好不能怪老師和幼兒園。還說：“自尊心是自己樹立的，不是別人給的。”從此以 后，同同就不太想去幼兒園了，總是想方設(shè)法找借口逃避上學(xué)。最后，媽媽不得不為他轉(zhuǎn)了園。
請從教師職業(yè)道德的角度評析馬老師的行為。
2. 幼兒園劉老師經(jīng)常教育幼兒要注意愛護(hù)環(huán)境，保持衛(wèi)生。一天，由于有急事，劉老師將準(zhǔn)備要扔到垃圾桶的廢紙，隨手扔在了幼兒園的花圃旁。劉老師的這一行為正好被琳琳發(fā)現(xiàn)，琳琳帶著疑惑的眼神望了老師很久。有一天，一個小朋友找劉老師打小報告，說琳琳隨地亂扔廢紙。劉老師把琳琳叫到辦公室，問琳琳為什么不注意愛護(hù)校園衛(wèi)生，沒想到琳琳的回答讓劉老師無言以對。琳琳說：“有一天，我看到老師您把紙扔在了花圃旁 邊，我以為那里是可以扔的，不叫破壞環(huán)境。”
請從教師職業(yè)道德的角度評析劉老師的行為。
【答案解析】
1. 材料中該教師的做法是不正確的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。教師職業(yè)道德規(guī)范對教師提出了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表與終身學(xué)習(xí)六條具體要求。材料當(dāng)中，馬老師的行為違背了以下幾條：
首先，職業(yè)道德規(guī)范要求教師關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格， 平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生， 不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中馬老師發(fā)起的評選最壞學(xué)生的舉動本身就沒有尊重學(xué)生， 傷害了學(xué)生的自尊心。
其次，職業(yè)道德規(guī)要求教師為人師表。為人師表要求知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體.語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。材料中馬老師對同同媽媽的言辭不敬，沒有虛心聽取家長意見，沒有尊重家長。
總之，我們應(yīng)從以上案例中吸取教訓(xùn)，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范作為我們教育教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，努力做一名合格的教師。
2. 材料中該教師的做法是不正確的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。教師職業(yè)道德規(guī)范對教師提出了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表與終身學(xué)習(xí)六條具體要求。材料當(dāng)中，劉老師的行為違背了以下幾條具體要求:
首先，違背了為人師表的要求。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面為幼兒樹立榜樣。教師應(yīng)該衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。材料中，劉老師一方面教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，另一方面自己在行為上卻給了幼兒錯誤的引導(dǎo)，并沒有以身作則去愛護(hù)環(huán)境。
其次，違背了教書育人的要求。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。教師首先要自身行得正、坐得端，為幼兒樹立一個品德模范。材料中劉老師沒有時時牢記德育為先的教育原則，隨意扔垃圾很明顯就是破壞環(huán)境的行為，舉止不當(dāng)，給幼兒帶來了不好的心理影響，沒有起到好的教書育人的效果。
總之，我們應(yīng)從以上案例中吸取教訓(xùn)，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范作為我們教育教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，努力做一名合格的教師。
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