中學教師資格證核心考點：課堂紀律的類型
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2019-10-17
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965在中學教師資格證考試中，科目二《教育教學知識與能力》的課堂紀律的類型是一個很重要的知識點，需要同學們在備考時很好的掌握。今天小編給同學們總結了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學們更好的備考教師資格證考試。
(1)教師促成的紀律
所謂教師促成的紀律，主要指在教師的幫助指導下形成的班級行為規范。這類紀律在不同年齡階段所發揮的作用有所不同，年齡越小，學生對教師的依賴越強，教師促成的紀律所發揮的作用也越大。
(2)集體促成的紀律
集體促成的紀律主要是指在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規范。
集體促成的紀律主要有兩類：一是正規群體促成的紀律，如班集體的紀律、少先隊的紀律等;二是非正規群體促成的紀律，如學生間的友伴群體的紀律等。
(3)任務促成的紀律
任務促成的紀律，主要指某一具體任務對學生行為提出的具體要求。
(4)自我促成的紀律
簡單說就是自律，是在個體自覺努力下外部紀律內化而成的個體內部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目的。
以上就是小編給同學們總結的關于中學教師資格證的課堂紀律的類型知識點，同學們都趕緊的學習起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。
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