教師資格證考試辨析題

1.教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。

2.學(xué)校教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最重要途徑。

3.古代雅典的教育目的在于培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強(qiáng)悍的軍人，教育內(nèi)容單一，方法較嚴(yán)厲。

4.非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。

簡答題

1.我國中學(xué)德育應(yīng)堅(jiān)持哪些基本原則?每一原則的實(shí)施要求是什么?

參考答案及解析：

辨析題

1.正確。解析：教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。

2.正確。解析：學(xué)校教育是一種有組織、有計(jì)劃、高效率的科學(xué)知識再生產(chǎn)的主要途徑。

3.錯誤。解析：題干所指是斯巴達(dá)的教育。

4.錯誤。解析：非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標(biāo)一致程度。

簡答題

1.【答案要點(diǎn)】

德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。德育原則對制定德育大綱，確定德育內(nèi)容，選擇德育方法，運(yùn)用德育組織形式等具有重要指導(dǎo)作用。

我國中學(xué)德育的主要原則有：

(1)導(dǎo)向性原則。導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求：①堅(jiān)定正確的政治方向;②德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來。

(2)疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。

貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想;②因勢利導(dǎo)，循循善誘;③以表揚(yáng)激勵為主，堅(jiān)持正面教育。

(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

貫徹這一原則的基本要求是：①愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;②要求教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度;③要求教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。

(4)教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

貫徹這一原則的基本要求是：①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量;②要統(tǒng)一社會各方面的教育影響;③對學(xué)生進(jìn)行德育要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行。

(5)因材施教原則。因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。

貫徹這一原則的基本要求是：①深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;②根據(jù)學(xué)生個人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育。努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;③根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

單項(xiàng)選擇題

1.在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是(　)。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作

2.德育過程的基本矛盾是(　)。

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C.受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

3.“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛好和能力差異(　)。

A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C.滿足不同學(xué)生的需要

D.培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

4.新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是(　)。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

5.“知子莫若父，知女莫若母”說明家庭教育比學(xué)校教育更具有(　)。

A.先導(dǎo)性

B.感染性

C.權(quán)威性

D.針對性

參考答案及解析：

1.【答案】C。解析：教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的中心和核心工作。

2.【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。

3.【答案】C。解析：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

4.【答案】A。解析：合作模式最能體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。

5.【答案】D。解析：“知子莫若父，知女莫若母”反映了家庭教育的針對性。