教師你資格證考試必考知識點：教師培養學生注意力的方法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-07-18
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31412018上半年教師資格證考試結束，考的不好的小伙伴們也不要灰心，因為2018下半年還有機，只要努力為時不晚，但留給我們的時間也不充裕，下半年教師資格證筆試考試時間為2018年11月3日，一起來學習下教師資格證的專業知識吧
簡述教師培養學生注意力的方法。
答:培養學生注意力的方法如下:
(1)運用注意規律組織教學
①根據注意的外部表現了解學生的聽課狀態。
②運用無意注意的規律組織教學，創造良好的教學環境;注重講演、板書技巧和教具的使用;注重教學內容的組織和教學形式的多樣化。
(2)運用有意注意的規律組織教學，明確學習目的和任務;培養間接興趣;合理組織課堂教學，防止學生分心;運用多種教學手段。
考點:注意的基本特征、運用注意規律組織教學、小學生注意力的發展、中學生注意力的發展
為什么教育對人的發展起主導作用?
答:教育對人的發展特別是對年青一代的發展起著主導作用和促進教育。原因是:
(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養人的活動
(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好;
(3)學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素。
考點:個體身心發展的動因、遺傳與人的發展、環境與人的發展、教育與人的發展、個體的主觀能動性
簡述美育培養對學生的德智體全面發展的意義。
答:在全面發展教育中，美育具有重大意義:
(1)美育能夠促進學生智力發展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;
(2)美育能夠促進學生科學世界觀和良好道德品質的形成;
(3)美育能夠促進體育，具有健身怡情的作用。
考點:德育的功能、學校德育的內容、智育、體育、勞動教育
簡述維果斯基的心理發展理論。
答:(1)在維果斯基看來，心理發展是個體的心理自出生到成年，在環境與教育的影響下，在低級心理機能的基礎上，逐漸向高級機能轉化的過程。由低級機能向高級機能發展有四個主要表現:
①心理活動的隨意機能不斷發展;
②心理活動的抽象--概括機能的提高;
③各種心理機能之間的關系不斷變化，重組形成了間接的、以符號為中介的心理結構;
④心理活動的個性化。
(2)為促進教學發展，維果斯基認為教師可采用教學支架，進行支架式教學，即在學生試圖解決超出當前知識水平的問題時給予支持和指導，幫助其順利通過最近發展區，使之最終能獨立完成任務。
考點:皮亞杰認知發展階段論、維果斯基文化發展理論、埃里克森人格發展階段論、維果斯基的最近發展區理論、維果斯基發展理論的教育價值
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最后，祝你逢考必過
