教師資格證備考筆記：現(xiàn)代學(xué)校教育制度的趨勢(shì)
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-30
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3862018下班教師資格證筆試考試時(shí)間已定，11月3日，預(yù)計(jì)9月份可以開(kāi)始報(bào)名，這樣看來(lái)，留給我們備考的時(shí)間不算充裕，所以同學(xué)們要抓緊時(shí)間開(kāi)始備考。以下是小編整理的一份知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用。
1.聯(lián)教育、心理學(xué)家贊科夫提出“以盡可能大的教學(xué)效果來(lái)促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展”是教學(xué)過(guò)程理論的中心思想。
2.美國(guó)教育心理學(xué)家布魯納提出學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)法來(lái)掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，易理解、記憶，便于知識(shí)的遷移、能力的發(fā)展。
3.教學(xué)的任務(wù)：
①引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（首要任務(wù)）
②發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能
③培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
4.教學(xué)是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。
5.形式教育論，學(xué)校的任務(wù)在于發(fā)展學(xué)生的智力。
實(shí)質(zhì)教育論，學(xué)校要向?qū)W生傳授實(shí)用的知識(shí)。
6義務(wù)教育：依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受?chē)?guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。它與普通教育的區(qū)別在于是否具備強(qiáng)制性。
7.1902年，我國(guó)首次制定近代學(xué)制，壬寅學(xué)制（未實(shí)施）。
1904年，頒布了癸卯學(xué)制，是我國(guó)實(shí)行近代學(xué)校教育制度的開(kāi)始。
1922年，頒布了壬戌學(xué)制，以美國(guó)的學(xué)制為藍(lán)本，“六三三制”。
8.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的趨勢(shì)：
①加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接
②提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限
③普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展
④高等教育的類(lèi)型日益多樣化
⑤終身教育受到普遍重視
9.德國(guó)是最早頒發(fā)義務(wù)教育法令的國(guó)家。
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