教師資格證：教育目的概述
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-22
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510教師資格證作為一本有含金量而且還比較容易獲得的證書，可謂是深受人們的青睞，但教師資格證真的很容易通過嗎？想必不是這樣的吧，近年來，隨著報考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實的知識，過五關斬六將才能把心儀的教師資格證拿到手。一起來學習教師資格證的相關知識吧！
教育目的概述 一
（ 1 ）教育目的的概念。教育目的是國家對培養人的總的要求，它規定著人才的質量和規格。教育目的是整個教育工作方向，是一切教育工作的出發點，也是教育活動的歸宿。
（ 2 ）教育目的的作用：導向作用；激勵作用；評價作用。
（ 3 ）教育目的的理論：
① 宗教本位論。
② 社會本位論。 觀點：教育要從社會發展需要出發，注意教育的社會價值；主張教育目的是培養合格公民和社會成員；教育是國家事業。 代表人物：柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、孔德、巴格萊等。
③ 個人本位論。 觀點：教育要從個人本位本能的需要出發，注重教育對個人的價值；主張教育的目的發展人的個性，增進人的價值，促進個人自我實現。 代表人物：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。
④ 教育無目的論。 由杜威提出。
（ 4 ）教育目的的層次：國家教育目的、各級各類學校的培養目標、教師的教學目標。
我國的教育目的 二
① 我國當前的教育目的。 以培養學生創造精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”。
② 確立我國教育目的的依據：社會政治、經濟、文化因素；人的身心發展特點與需要；制定者的教育理想和價值觀； 我國確立教育目的的理論依據是馬克思關于人的全面發展學說。
③ 馬克思關于人的全面發展學說指出， 造就全面發展的人的唯一方法是教育與生產勞動相結合。
④ 我國教育目的的基本精神。第一，強調教育為社會主義建設事業服務。 第二，要求使學生在德、智、體、美等方面全面發展。 第三， 強調教育與生產勞動相結合，這是實現我國當前教育目的的根本途徑。
⑤ 全面發展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。
【常考點】教育目的的概念；教育目的的理論；我國
教育目的確立的依據；我國教育目的的基本精神
【高頻題型】單項選擇題、簡答題
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