教師資格證筆試考點整理，供大家參考
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-14
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340教師資格證作為一個含金量較高的證書，考下來可謂是光環加身，無論是工作方面，還是生活方面都是好處多多，所以每年考教師資格證的人數都在遞增，考下一本教師資格證，千軍萬馬當中你過了獨木橋，還是很有成就感的。
在教師資格證筆試考試當中，教育教學能力與知識分值占比還是很重要的，育德為考生整理了教育學基礎知識考點，供大家全面了解。
(一)選擇與運用教學方法的基本依據
1.教學任務
教學任務對教學方法的選擇具有方向性的意義。教學目標是教學任務的具體化，它直接影響著教學方法的選擇。教學目標可分為學期的、單元的和課時的目標。教學方法要根據不同的教學目標進行選擇，在明確教學目標之后，要對各種方法完成目標的可能性進行分析，然后結合實際情況選擇最佳的方法。
2.教學內容
不同的教學內容決定了所用教學方法的不同，要依據不同學科的性質和教材的特點來選擇教學方法。
3.學生年齡特征
教師在選擇教學方法時還要考慮到學生的實際情況，主要是學生的心理特征和知識基礎情況。教學方法的選擇與運用除受教學任務、教學內容、學生年齡特征的影響外，還受教學手段、教學環境、教師特點等因素的制約。這就要求我們要全面地、具體地、綜合地考慮各種有關因素，進行權衡取舍。
(二)教學方法運用的綜合性、靈活性、創造性
教學方法運用的綜合性是指根據教學任務和教學內容的需要綜合運用多種教學方法，而不要長期只使用一種教學方法。
教學方法運用的靈活性是指在實際應用中.要從實際需要出發.隨時對其調整。
教學方法運用的創造性是指從教學實踐出發，在把握現有教學方法的基礎上有所創造。
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最后祝：逢考必過
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