中學教師資格證《教育知識與能力》每日一練：教育學分化時期
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-04
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410中學教師資格證《教育知識與能力》每日一練：
1.在教育史上，重視實科教育，主張學生學習的自主性，強調教育為完滿生活做準備的教育家是（ ）。
A.夸美紐斯 B.赫爾巴特 C.斯賓塞 D.杜威
2.明確提出“長善教失”“教學相長”“不陵節而施”“藏息相輔”等重要教育思想的文獻是（ ）。
A.《論語》 B.《學記》 C.《孟子》 D.《大學》
3.我國先秦時期，主張“有教無類”，倡導“因材施教”的教育家是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.莊子
4.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統闡述的著作是（ ）。
A.柏拉圖的《理想國》 B.昆體良的《論演說家的教育》
C.夸美紐斯的《大教學論》 D.赫爾巴特的《普通教育學》
5.在教學理論著述中，強調學科的基本結構要與兒童認知結構相適應，重視學生能力培養，主張發現學習的專著是（ ）。
A.普通教育學 B.大教學論
C.教育過程 D.論教學過程最優化
6.在教育史上，提出著名的“白板說”和完整的紳士教育理論的學者是（ ）。
A.夸美紐斯 B.洛克 C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特
7.國外最早的教育學著作是（ ）。
A.《理想國》 B.《政治學原理》 C.《論雄辯家》 D.《論演說家的教育》
8.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（ ）。
A.《論語》 B.《大學》 C.《學記》 D.《孟子》
