第三節(jié) 課外活動的組織與管理

　　高頻考點提要

　　1.課外活動的概念和特點;2.課外活動的意義;3.課外活動的內(nèi)容與形式;4.課外活動的設(shè)計與組織實施;5.課外活動組織管理的要求。

　　高頻考點速記

　　一、課外活動概述

　　(一)課外活動的概念

　　課外活動是指在課堂教學之外，由學校組織指導(dǎo)或由校外教育機關(guān)組織指導(dǎo)的，用以補充課堂教學，實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動，是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，來實現(xiàn)教育目的的一種活動。

　　課外活動又可以分為校內(nèi)活動和校外活動，二者的區(qū)別在于組織指導(dǎo)的不同。校內(nèi)活動是由學校領(lǐng)導(dǎo)，教師組織指導(dǎo)的活動;校外活動是由校外教育機關(guān)組織指導(dǎo)的活動。這里應(yīng)注意的是，校內(nèi)活動并不僅僅限于學校范圍之內(nèi)，也可以是在校外組織活動，它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領(lǐng)導(dǎo)方面的不同。一般來說，校內(nèi)活動和校外活動統(tǒng)稱為課外活動。

　　(二)課外活動的特點

　　1.參與的自愿性、自主性

　　在課外活動中，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有知識水平選擇參加不同的活動。教師的職責是盡可能地創(chuàng)造條件，組織多種多樣的活動供學生選擇，并對不同的學生給予啟發(fā)引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加適宜的活動。

　　2.內(nèi)容的靈活性、綜合性

　　課外活動的具體內(nèi)容是根據(jù)課外活動的目的，從現(xiàn)有設(shè)備條件、輔導(dǎo)教師的特點、能力以及學生的不同需要出發(fā)確定的?；顒拥慕M織形式也是多種多樣的，它包括小組活動、群眾性的調(diào)查參觀、競賽講演、個人活動等。學生在參與活動中，不僅能獲得綜合運用各學科知識技能解決問題的機會，還可以接受其他多方面的綜合影響。

　　3.過程的開放性、實踐性

　　課外活動不受學校工作計劃和學校圍墻的限制，活動的內(nèi)容更貼近現(xiàn)實，為學生打開更廣闊的生活實踐領(lǐng)域。課外教育活動注重學生的實踐環(huán)節(jié)。

　　在活動中，學生的知識和技能主要通過自己設(shè)計、動手獲得。那些經(jīng)由輔導(dǎo)教師獲得的知識和技能，學生可運用到實踐當中來驗證它的科學性，這樣也就培養(yǎng)了學生的實踐能力。

　　(三)課外活動的意義

　　1.促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化;

　　2.促使學生在社會化過程中個性化;

　　3.課外活動給學習生活增添了樂趣;

　　4.課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。

　　二、課外活動的內(nèi)容與形式

　　班級課外活動內(nèi)容非常豐富，具體包括：班會、科技活動、文體活動、節(jié)日紀念日活動、社會公益活動、課外閱讀活動及其他活動。活動形式從參加活動的規(guī)模看，主要分為三類：集體活動、小組活動和個人活動。

　　1.班會：班會是比較固定的班級活動形式。一般都在課程表中，每周一次。由班主任、班委會成員或者其他同學來主持。班會依據(jù)是否有明確教育主題分為主題班會和常規(guī)班會兩種形式。主題班會是班主任依據(jù)教育目標，指導(dǎo)學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動，它是班級活動的主要形式，通常進行主題教育;常規(guī)班會，又稱為“班務(wù)會”，是班主任按照固定的日程組織安排的班會活動，主要是布置班級計劃，討論集體建設(shè)情況。

　　2.科技活動：班級的科技活動可以通過科技班(隊)會，科技參觀，科技興趣小組三種形式來進行。

　　3.文體活動：聯(lián)歡會是經(jīng)常采用的文藝活動形式，其他還有生日會，朗誦或辯論賽，班級才藝展示或大賽等。班主任還可以組織各種文體小組利用課余實踐開展小型體育競賽，來達到鍛煉身體，陶冶情操的教育目的。

　　4.節(jié)日紀念日活動：利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等中外傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日開展歌詠比賽，感念紊隋等活動，進行愛國、感恩等相關(guān)主題教育。

　　5.課外閱讀活動：與各科教師相互配合，推薦閱讀科目，建立班級圖書室或圖書角，定期或不定期召開讀書心得交流會，開展好書推薦等活動。擴展學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

　　6.其他班級活動：包括學習經(jīng)驗交流會，知識或智力競賽，自我服務(wù)性勞動。社會公益勞動，社會調(diào)查或參觀等等。

　　三、課外活動的設(shè)計與組織實施

　　班級課外活動的設(shè)計與組織實施主要分為以下三個步驟：

　　(一)選題

　　選題過程中的幾個依據(jù)：一是班集體的奮斗目標和發(fā)展計劃，看集體建設(shè)過程中對活動內(nèi)容的需要。二是班集體的現(xiàn)實情況，是否有需要解決的“熱點”問題。三是學校教育計劃和活動安排。選題大致確定之后，班主任應(yīng)廣泛征求各學科老師和同學的意見，充分討論，初步確立活動選題，商議活動開展的基本形式。

　　(二)制訂活動計劃

　　活動計劃是由班主任和班委會成員共同制訂的?；顒佑媱潙?yīng)包括以下內(nèi)容：活動的目的和內(nèi)容、活動的基本方式和程序、活動時間地點安排、具體準備工作及組織管理等。

　　在制訂活動計劃中，還要注意兩個方面：一是盡可能發(fā)動和安排全體學生積極參與，力求使每個學生都能在活動中找到相應(yīng)的位置或體驗的角色。二是考慮適當?shù)亟柚饬?，根?jù)活動的主題和目的，邀請學校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長共同參與進來。

　　(三)活動實施與總結(jié)

　　活動實施是課外活動的中心環(huán)節(jié)。在活動的開始之前，利用集體輿論營造活動范圍，調(diào)整全班同學的心理狀態(tài)，將各種可能的干擾因素降到最低。在活動當天，要做好充分心理準備，應(yīng)對活動過程中可能出現(xiàn)的偶發(fā)事件，保障活動的順利進行。

　　活動結(jié)束之后要做好總結(jié)，可以開展小范圍的座談會，也可以廣泛征求意見，然后形成書面總結(jié)。還要考慮后續(xù)活動及與下一項活動的銜接。

　　四、課外活動組織管理的要求

　　(一)要有明確的目的。

　　(二)活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富有吸引力。

　　(三)發(fā)揮學生的積極性、主動性，并與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。