參考答案

一、單項(xiàng)選擇題
1． B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]南朝粱武帝時(shí)期(502年--549年)，員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書(shū)法中選取1000個(gè)字，編纂成文，是為《千字文》。文中1000個(gè)字本來(lái)不得有所重復(fù)，但周興嗣在編纂文章時(shí)，卻重復(fù)了一個(gè)“潔”字(潔、絮為同義異體字)。因此，《千字文》實(shí)際只運(yùn)用了999字。
2． C[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]王守仁(1472—1529)，中國(guó)明代最著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和軍事家。王守仁把兒童好動(dòng)喜樂(lè)的天性，視為教育兒童的基礎(chǔ)和根本原則，是“自然教育論”的集中體現(xiàn)。
3． A[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
Ea師詳解]幼兒在游戲中的學(xué)-7呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒內(nèi)部。從這三個(gè)特點(diǎn)可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。
4．D [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。 [名師詳解]陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。
5． C[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]蒙臺(tái)梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認(rèn)為教育要遵循自然規(guī)律。
6． B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意3—5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5—6歲幼兒可集中注意20分鐘左右。
7． A[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]“說(shuō)話(huà)節(jié)律不順暢，夾雜復(fù)雜字音”是口吃的癥狀。發(fā)音異常在語(yǔ)言障礙中最常見(jiàn)，包括音的替代、省略、添加、歪曲及齒音不清等。失語(yǔ)癥是因腦部受傷而致言語(yǔ)功能異常，不能了解語(yǔ)言，亦不能使用語(yǔ)言。語(yǔ)言發(fā)展遲滯是指說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)句破碎且字句少。
8． A[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]幼兒2歲前思維最主要的特點(diǎn)是以當(dāng)前感知到的事物和實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行思維。他們的思維離不開(kāi)對(duì)事物的直接感知，并依賴(lài)于自身的行動(dòng)，思維常與動(dòng)作相伴隨，即表現(xiàn)為直觀行動(dòng)性。
9． C[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]鐵是人體必需的一種微量元素，也是體內(nèi)含量最多的一種微量元素。成人體內(nèi)含鐵3—5克，主要存在于血紅蛋白、肌紅蛋白、血紅素酶類(lèi)中。
10．B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。
11．D [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]根據(jù)維生素的溶解性，可將其分為脂溶性維生素和水溶性維生素。維生素 A、維生素D、維生素E屬于脂溶性維生素，維生素C屬于水溶性維生素。
12．B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童生活指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]“全國(guó)愛(ài)牙日”是9月20日。3月22日是“世界節(jié)水日”。10月15日是“全球洗手日”。6月5日是“世界環(huán)境日”。
13．B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為，兒童是與成人平等的、獨(dú)立的、發(fā)展中的個(gè)體，社會(huì)應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，尊重他們的能力和個(gè)性等。這種觀點(diǎn)使我們可以從社會(huì)大范圍和幼兒園小范圍來(lái)看待幼兒與教師之間的關(guān)系。
14．B[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]《愛(ài)彌兒》一書(shū)分為五卷，其主線(xiàn)索是回歸自然，發(fā)展天性。文體是夾敘夾議的小說(shuō)。
15．C [考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。
16．A[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]由于幼兒對(duì)詞的理解還不精確，具有籠統(tǒng)性，說(shuō)出的詞往往代表多種意義。
17．B[考點(diǎn)提示]本題考查游戲活動(dòng)的指導(dǎo)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對(duì)生長(zhǎng)的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。
18．A[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]幼小銜接的工作重點(diǎn)是要解決這一過(guò)程中出現(xiàn)的一系列不適應(yīng)問(wèn)題。因?yàn)橛變喝雽W(xué)后，是否適應(yīng)小學(xué)的新環(huán)境、適應(yīng)新的人際關(guān)系，對(duì)其身心健康影響很大，也關(guān)系到其以后的生活質(zhì)量和在小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。幼兒只有適應(yīng)了小學(xué)的生活后，才能安心學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)一步發(fā)展。
19．B [考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]定性的評(píng)價(jià)注重具體記錄評(píng)價(jià)對(duì)象的狀態(tài)和變化過(guò)程的信息，對(duì)信息的處理側(cè)重于通過(guò)資料展示信息之間的關(guān)系，并加以分析、敘述表達(dá)、價(jià)值判斷。行為觀察、情境測(cè)驗(yàn)、評(píng)語(yǔ)等都屬于定性的評(píng)價(jià)的范疇。
20．D[考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前兒童發(fā)展部分的知識(shí)點(diǎn)。
[名師詳解]影響幼兒創(chuàng)造性的因素包括：(1)環(huán)境。家庭與學(xué)校的教育環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)造性的重要因素。(2)智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系，兩者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(3)個(gè)性。一般而言，創(chuàng)造性與個(gè)性之間具有互為因果的關(guān)系。

二、簡(jiǎn)答題
1． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案](1)搞好衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
(2)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高肌體的功能，增強(qiáng)體質(zhì)，以保護(hù)、促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
(3)在幼兒學(xué)習(xí)周?chē)钪械拇譁\知識(shí)與技能時(shí)，側(cè)重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與初步的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
(4)使幼兒萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。
(5)培養(yǎng)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
2． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案](1)不斷提高幼兒知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量； (2)訓(xùn)練幼兒解決問(wèn)題的方法與策略；
(3)提供多種解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)；
(4)培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題的習(xí)慣。
3． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案](1)學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義；
(2)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；
(3)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有同化新知識(shí)的原有的適當(dāng)觀念。
4． [考點(diǎn)提示]本題考查學(xué)前教育原理部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案]幼兒德育過(guò)程中必須遵循以下基本原則： (1)方向性原則；
(2)愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則； (3)因材施教的原則；
(4)正面教育的原則； (5)長(zhǎng)善救失的原則； (6)知行合一的原則； (7)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則；
(8)一致教育和連續(xù)教育的原則。
5． [考點(diǎn)提示]本題考查教育活動(dòng)的組織與實(shí)施部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案](1)時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿(mǎn)足活動(dòng)的需要；
(2)盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率；
(3)教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿(mǎn)足絕大多數(shù)幼兒的需要；
(4)建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。
6． [考點(diǎn)提示]本題考查幼兒園教育評(píng)價(jià)部分的知識(shí)點(diǎn)。
[參考答案](1)教育活動(dòng)是否建立在對(duì)本班幼兒的實(shí)際了解的基礎(chǔ)上；
(2)教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施方式，以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展；
(3)教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動(dòng)學(xué)習(xí)；
(4)活動(dòng)內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個(gè)性差異，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗(yàn)；
(5)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進(jìn)一步探索與思考，有利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。