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        2020下半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》考題試卷(幼兒)

        編輯:育德園師      2020-11-06
        1378

        注意事項(xiàng):

        1.考試時(shí)間為120分鐘,滿(mǎn)分為150分。

        2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效,不予評(píng)分。


        一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

        在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

        1. 李老師與大班幼兒面對(duì)面,自由地坐在塑膠地上,李老師對(duì)幼兒說(shuō):“請(qǐng)你們想個(gè)辦法到老師面前來(lái),樂(lè)樂(lè)想到了前滾翻,動(dòng)作不怎么標(biāo)準(zhǔn),歪到了一邊,對(duì)此,李老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是()

        A. 動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),你重新做一遍

        B. 樂(lè)樂(lè)的辦法真奇妙,要注意安全

        C. 這樣不好,會(huì)踢到旁邊的小朋友 

        D. 樂(lè)樂(lè)真勇敢,大家要向他學(xué)習(xí)

        2. 自由活動(dòng)時(shí)、幼兒三五成群的在沙坑玩耍, 只有杰杰孤零零的站在旁邊一動(dòng)不動(dòng),對(duì)此,教師恰當(dāng)?shù)牡淖龇ㄊ牵ǎ?/span>

        A. 詢(xún)問(wèn)杰杰不與大家玩的原因

        B. 只關(guān)注其他孩子,不理會(huì)杰杰 

        C. 告訴杰杰可以自己一個(gè)人玩

        D. 要求杰杰過(guò)去與大家一起玩

        3. 下別對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育理解不正確的是()

        A. 更加重視學(xué)生的全面發(fā)展
        B. 針對(duì)基礎(chǔ)教育提出的

        C. 更加重現(xiàn)德育工作
        D. 針對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)提出的

        4. 幼兒園里的孩子活潑,有的孩子沉默,有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、有的孩子喜歡唱歌...關(guān)于導(dǎo)致這種個(gè)體發(fā)展差異的原因,下列說(shuō)法不正確的是()

        A. 家庭教育和幼兒園教育決定了幼兒發(fā)展個(gè)體差異

        B. 遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的發(fā)展有一定的影響     

        C. 個(gè)體通過(guò)能動(dòng)的活動(dòng)選擇建構(gòu)自我發(fā)展     

        D. 環(huán)境的給定性與主體選擇性相互作用

        5. 《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定:“國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要。幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。”這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是()

        A. 公益性
        B. 方向性
        C. 強(qiáng)制性
        D. 公平性

        6. 幼兒園教師王某帶領(lǐng)小朋友參加中外活動(dòng)、王某時(shí)不時(shí)叮囑小朋友們注意安全。彼此保持適當(dāng)距離,可是淘氣的天天還是將雯雯推倒在地摔傷,對(duì)雯雯所受傷害應(yīng)該承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()

        A. 幼兒園
        B. 天天的法定監(jiān)護(hù)人
        C. 王某
        D. 雯雯的法定監(jiān)護(hù)人

        7. 幼兒圓圓留有一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常在上課時(shí)玩長(zhǎng)發(fā),不按照教師劉某的要求進(jìn)行活動(dòng),多次勸說(shuō)無(wú)效后,劉某惱羞成怒的剪掉了圓圓的長(zhǎng)發(fā),劉某的行為( )

        A. 侵犯了圓圓的名譽(yù)權(quán)
        B. 侵犯了圓圓的健康權(quán)  

        C. 侵犯了圓圓的身體權(quán)
        D. 侵犯了圓圓的肖像權(quán)

        8. 某小區(qū)發(fā)生盜竊案,警察來(lái)到小區(qū)幼兒園,希望通過(guò)詢(xún)問(wèn)幼兒軍軍獲得辦案線(xiàn)索、幼兒園園長(zhǎng)張某得知警察并沒(méi)有聯(lián)系上軍軍的父母,拒絕了警察的詢(xún)問(wèn)要求,張某的做法()

        A. 正確,履行了保護(hù)未成年人合法權(quán)益的義務(wù)  

        B. 正確,任何組織或個(gè)人不得改變教學(xué)計(jì)劃

        C. 不正確,公民有配合公安機(jī)關(guān)辦案的義務(wù)

        D. 不正確,干擾了公安機(jī)關(guān)的正常執(zhí)法行為

        9. 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于( ).

        A. 中國(guó)共產(chǎn)黨

        B. 中央人民政府
        C. 人民
        D. 社會(huì)

        10. 下列選項(xiàng)不屬于侵犯他人隱私權(quán)的是()

        A. 竊取他人的QQ密碼,并偷看他人的聊天記錄    

        B. 某報(bào)社報(bào)道未成年人的案件時(shí),使用了某某的姓名

        C. 父母親未經(jīng)子女同意,查看子女的信件和電郵

        D. 某出版社出版了某電視節(jié)目主持人的寫(xiě)真

        11. 某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園的一間園舍,用于經(jīng)營(yíng)快遞業(yè)務(wù),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,劉某應(yīng)依法承擔(dān)( )

        A. 刑事責(zé)任
        B. 違憲責(zé)任

        C. 民事責(zé)任
        D. 行政責(zé)任

        12. 依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)力公約》政府各相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實(shí)措施時(shí)應(yīng)首要考慮的是( )

        A. 兒童的最大利益
        B. 兒童優(yōu)先原則
        C. 兒重不受任何歧視
        D. 尊重兒童原則

        13. 新入職的王老師工作中一遇到棘手問(wèn)題就去請(qǐng)教李老師,這一次李老師提出建議后,笑容可掬地說(shuō):“你這要想走捷徑啊,哪有那么容易的事,慢慢摸索吧。時(shí)間長(zhǎng)了,就知道了,我們都是這么來(lái)的。”該情境中體現(xiàn)的教師發(fā)展途徑不包括()

        A. 自主與協(xié)作的結(jié)合
        B. 借鑒與探索的結(jié)合   

        C. 學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合
        D. 理性與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

        14. 每次教學(xué)活動(dòng)前,伍老師都會(huì)組織小朋友們做“請(qǐng)你這樣跟我做的游戲”,每次動(dòng)作都一樣,小朋友們感覺(jué)有些乏味,這天伍老師又做這個(gè)游戲,她熱情的說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”。小英突然冒出一聲“不想跟你這樣做”。全班孩子哄堂大笑,對(duì)此伍老師的恰當(dāng)?shù)淖龇ǎǎ?/span>

        A. 停止游戲,直接進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)
        B. 停止游戲,批評(píng)該小朋友擾亂秩序

        C. 繼續(xù)游戲,對(duì)小朋友的鬧亂不理睬
        D. 繼續(xù)游戲,根據(jù)小朋友興趣調(diào)整游戲動(dòng)作

        15. 小萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到幼兒園工作,他總覺(jué)得自己專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好,充滿(mǎn)愛(ài)心,應(yīng)付工作應(yīng)該綽綽有余,很少參加教研活動(dòng)。頭兩年還不錯(cuò),可后來(lái)他開(kāi)展活動(dòng)的效果越來(lái)越差,因此有些郁悶,對(duì)小萬(wàn)老師的表現(xiàn)說(shuō)法不正確的是()

        A. 職業(yè)認(rèn)知偏誤
        B. 職業(yè)定位偏差

        C. 職業(yè)目標(biāo)過(guò)高
        D. 職業(yè)態(tài)度不正

        16. 戶(hù)外游戲時(shí),小明在草地上發(fā)現(xiàn)了只瓢蟲(chóng),開(kāi)心極了,旁邊的小朋友也圍了過(guò)來(lái),一起數(shù)瓢蟲(chóng),背上有多少個(gè)點(diǎn)兒?還把瓢蟲(chóng)放在手上,讓它慢慢爬,這時(shí)老師走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō):“臟死了,快扔掉”。小明立即扔掉瓢蟲(chóng)。該老師做法違背的是()

        A. 幼兒發(fā)展的漸進(jìn)性

        B. 幼兒發(fā)展的階段性

        C. 幼兒發(fā)展的差異性
        D. 幼兒發(fā)展的可塑性

        17. “三皇五帝”是中國(guó)古代文明形成過(guò)程中的幾個(gè)發(fā)展的代表人物。孫中山詩(shī)句:“中華開(kāi)國(guó)五千年,神州軒轅,自古傳”。所稱(chēng)譽(yù)的是其中之一。該人物是()

        A. 皇帝
        B. 炎帝

        C. 堯
        D. 禹

        18. 19世紀(jì)中后期,洋務(wù)派認(rèn)為:“自強(qiáng)以練兵為要,練兵以制器為生。”下列選項(xiàng),集中體現(xiàn)了“制器為先”主張的是()

        A. 興辦新式學(xué)堂
        B.創(chuàng)辦民用工業(yè)

        C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)
        D.派留學(xué)生出國(guó)

        19. 海市蜃樓是劇烈的溫度梯度下,在空中或地平線(xiàn)下出現(xiàn)的奇異幻景。常發(fā)生在海邊沙漠和極地冰原地區(qū)。下列選項(xiàng)中形成海市蜃樓的光學(xué)現(xiàn)象()

        A. 光的反射

        B. 光的衍射
        C. 光的干涉
        D. 光的折射

        20. 遺傳一般指親代的性狀又在下一代出現(xiàn)的現(xiàn)象,下列選項(xiàng)中,對(duì)動(dòng)植物遺傳起決定作用的是()

        A. 蛋白質(zhì)
        B. 多糖
        C. DNA
        D. 多肽

        21. 童話(huà)是以?xún)和癁橹饕獢⑹鰧?duì)象的文學(xué)樣式,敘述的故事帶有幻想和神奇色彩,下圖中的形象來(lái)源于童話(huà)故事()

        圖片1.png 

        A. 拇指姑娘
        B. 白雪公主
        C. 睡美人

        D. 灰姑娘

        22. 我國(guó)民間故事中有許多流傳甚廣的巾幗英雄,花木蘭是其中杰出代表,她女扮男裝代父從軍代替的是()

        A. 父親
        B. 丈夫
        C. 哥哥
        D. 弟弟

        23. 中國(guó)古代典籍中,保留了許多神話(huà)傳說(shuō),其中講述一味追逐太陽(yáng)的人物,他是()

        A. 盤(pán)古
        B. 共工
        C. 夸父
        D. 后裔

        24. 1840年代,一批中國(guó)近代出版機(jī)構(gòu)先后成立,有一些一直發(fā)展到現(xiàn)在。下列出版機(jī)構(gòu),最早創(chuàng)辦的是()

        A. 中國(guó)書(shū)店
        B. 中華書(shū)局
        C. 新華書(shū)店
        D. 商務(wù)印書(shū)館

        25. 秦始皇創(chuàng)立了中央集權(quán)制國(guó)家后,統(tǒng)一了全國(guó)的度量衡制度和幣制.實(shí)現(xiàn)了“車(chē)同軌”“書(shū)同文”的政策。統(tǒng)一、規(guī)范后的字體是()

        A. 大篆
        B. 小篆
        C. 隸書(shū)

        D. 楷書(shū)

        26. word中,雙擊“格式刷”將格式從一個(gè)區(qū)域復(fù)制到另一個(gè)區(qū)域的次數(shù)是()

        A. 一次
        B. 兩次
        C. 三次
        D. 多次

        27. Internet上每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都有一個(gè)被分配的地址,其中Internet地址的英文縮寫(xiě)是()

        A. TCP
        B. IP
        C. WEB
        D. HTML

        28. 下列選項(xiàng)中與“軍人——醫(yī)生”的邏輯關(guān)系相同的是()

        A. 青年和團(tuán)員

        B. 導(dǎo)演和演員

        C. 丈夫和妻子

        D. 岳父和丈人

        29. 找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別能鍛煉觀察和思維能力按照:2+3+4→6820  3+3+2→9612  2+2+4→4816的方法;下列正確的是()

        A. 5+6+3→153033
        B. 5+6+3→301545

        C. 5+6+3→301533 
        D. 5+6+3→153045


        二、材料分析題(本大腿共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問(wèn)題。

        30. 材料

        剛?cè)雸@的小班幼兒平平是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,穿著又舊又臟,總是哭著要媽媽?zhuān)渌∨笥讯疾辉敢夂退鎯骸j惱蠋熃?jīng)常溫柔地?fù)肀瑺恐男∈郑榻B其他的小朋友和他認(rèn)識(shí)。一天自由活動(dòng)時(shí)間到了,只見(jiàn)平平又一個(gè)人呆呆地坐在自己的椅子上面,臉上毫無(wú)表情,一言不發(fā)。曾老師見(jiàn)此情景,心想此時(shí)不宜和平平進(jìn)行交談,而是應(yīng)該鼓勵(lì)他和其他伙伴一起玩兒,于是程老師叫來(lái)活潑開(kāi)朗的小娜和平平一起玩玩具。小娜見(jiàn)平平不會(huì)玩兒,便教平平,兩人很快玩兒到一塊兒去了,為了增強(qiáng)平平的自信心,陳老師有意讓平平當(dāng)值日生,協(xié)助老師一起發(fā)放和收拾玩具,并不斷表?yè)P(yáng)他。萍萍很開(kāi)心,越來(lái)越自信,在日常學(xué)習(xí)中,程老師經(jīng)常表?yè)P(yáng),平平的笑容也越來(lái)越多了。

        請(qǐng)結(jié)合材料,從兒童觀的角度,評(píng)析程老師的教育行為。(14分)


        31. 材料

        這段時(shí)間,幼兒園里老師一直被一件事情困擾著。

        李老師發(fā)現(xiàn)班上新來(lái)的小鈺和別的小朋友不一樣。她見(jiàn)到陌生人就會(huì)驚恐地往后躲,在幼兒園也不與同伴交往,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),拒絕參加班里組織的任何活動(dòng),總是自己默默的坐在小椅子上,不讓小朋友接近他。誰(shuí)要跟她說(shuō)話(huà),她就嗷嗷叫,害怕極了。

        通過(guò)多方了解,李老師得知小鈺出生后就被人領(lǐng)養(yǎng),后來(lái)生父與養(yǎng)父發(fā)生糾紛,為了擺脫生父的糾纏,養(yǎng)父就帶她東躲西藏。三歲時(shí)將它轉(zhuǎn)給現(xiàn)在的養(yǎng)父母,現(xiàn)在的養(yǎng)父母開(kāi)了一家飯店,為了生意基本無(wú)暇顧及她,讓她自己玩耍。飯店服務(wù)員經(jīng)常嘲弄她不會(huì)說(shuō)話(huà),使得她害怕成年人,拒絕與人交往,沒(méi)有了交流對(duì)象,語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展很慢,面對(duì)如此情況李老師怎么辦?

        請(qǐng)按照教師職業(yè)道德的要求,為李老師出謀劃策。(14分)


        32. 材料

        讓我們回到1000年前的1018年,當(dāng)時(shí)的人對(duì)未來(lái)懂得不多,但相信人類(lèi)社會(huì)的基本特征在未來(lái)不會(huì)有什么不同。如果1018年你住在中國(guó),會(huì)知道到1050年可能出現(xiàn)朝代更替,遼國(guó)可能從北方入侵,也可能發(fā)生瘟疫,讓幾百萬(wàn)人喪命。但你也很清楚,就算到了1050年,大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或織布工,皇帝還是要靠人來(lái)組建軍隊(duì)和朝廷,男人的地位還是比女人高,預(yù)期壽命還是大約40歲,而且人體構(gòu)造也絕不會(huì)有什么不同。所以,在1018年的時(shí)候,宋朝的窮人家會(huì)教小孩如何種稻或織布,有錢(qián)人家則是教男孩讀經(jīng)寫(xiě)字、騎馬射箭,教女孩三從四德,當(dāng)個(gè)好妻子。毫無(wú)疑問(wèn),這些技能到了1050年還是很重要。

        相較之下,對(duì)于中國(guó)或世界其他地方到2050年會(huì)是什么樣子,我們實(shí)在一無(wú)所知。我們不知道那時(shí)人類(lèi)如何謀生,不知道軍隊(duì)或政府會(huì)如何運(yùn)作,也不知道兩性關(guān)系會(huì)是什么模樣。到那個(gè)時(shí)候,有些人的壽命可能會(huì)比今天長(zhǎng)得多,而且因?yàn)橛辛松锕こ毯椭苯拥哪X機(jī)接口,就連人體本身也可能發(fā)生前所未見(jiàn)的改變。所以,現(xiàn)在孩子學(xué)的各種科目技能,到2050年絕大多數(shù)可能沒(méi)有什么用了。

        目前有太多學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)仍然在于灌輸信息。這在過(guò)去說(shuō)得通,因?yàn)檫^(guò)去信息量本來(lái)就不大,而且就連那一點(diǎn)信息,也不斷受到各種審查制度的阻隔。比如,如果你住在1800年墨西哥的某個(gè)偏僻小鎮(zhèn),就很難知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟,那時(shí)既沒(méi)有收音機(jī)、電視機(jī),也沒(méi)有報(bào)紙或公共圖書(shū)館,就算你識(shí)字,也能進(jìn)入某家私人圖書(shū)館,書(shū)架上多半也只有小說(shuō)和傳道小冊(cè)子,因?yàn)槲靼嘌赖蹏?guó)嚴(yán)格審查當(dāng)?shù)赜∷⒌乃形谋荆乙仓辉试S極少數(shù)通過(guò)審查的出版作品由外界輸入。如果你當(dāng)時(shí)住在俄國(guó)、印度、土耳其的偏僻小鎮(zhèn),情況大致也是如此。現(xiàn)代學(xué)校出現(xiàn),所有孩子都能學(xué)到讀寫(xiě)技能,了解地理、歷史和生物的基本事實(shí),這其實(shí)是個(gè)極大的進(jìn)步。

        但是,在21世紀(jì),我們被大量的信息淹沒(méi),而審查機(jī)構(gòu)甚至都沒(méi)有去阻擋信息的打算,反而忙于散布錯(cuò)誤的信息,或是用不重要的事來(lái)分散我們的注意力。如果你現(xiàn)在住在墨西哥的一個(gè)偏僻小鎮(zhèn),有一部智能手機(jī),光是看維基百科、TED演講、免費(fèi)在線(xiàn)課程,就可以花掉大把的時(shí)間。一方面,現(xiàn)在沒(méi)有任何政府有能力隱藏它們不喜歡的所有信息;另一方面,現(xiàn)在如果想用各種互相矛盾的報(bào)道、無(wú)關(guān)緊要的話(huà)題來(lái)影響大眾,完全是輕而易舉。比如,全球民眾現(xiàn)在如果想知道敘利亞的阿勒頗(Aleppo)遭轟炸的情況,或是南極冰蓋融化的最新情形,只要上網(wǎng)點(diǎn)一下就能得到信息。然而網(wǎng)絡(luò)上眾說(shuō)紛紜,實(shí)在難以判斷哪些內(nèi)容可信。正是因?yàn)橹灰c(diǎn)一下就能得到無(wú)數(shù)其他信息,也就令人難以專(zhuān)注。如果政治或科學(xué)看起來(lái)太復(fù)雜,我們很容易就會(huì)想轉(zhuǎn)去看些可愛(ài)的貓貓狗狗、名人八卦。

        在這樣的世界里,老師最不需要教給學(xué)生的就是更多的信息。學(xué)生手上已經(jīng)有太多信息,他們需要的是能購(gòu)理解信息,判斷哪些信息重要、哪些不重要。而最重要的是能夠結(jié)合這點(diǎn)點(diǎn)滴滿(mǎn)的信息,形成一套光整的世界觀。

        事實(shí)上,西方自由主義教育的理想幾百年來(lái)一直如此,但時(shí)至今日,甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。教師只是把資料硬塞給學(xué)生,再鼓勵(lì)學(xué)生“自己思考”。就算這一代學(xué)生還沒(méi)辦法打造出一個(gè)有頭有尾、有意義的故事,未來(lái)也總有時(shí)間讓我們好好消化這一切。但我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。我們?cè)谖磥?lái)這幾十年所做的決定,將會(huì)影響生命本身的未來(lái),而我們只能依據(jù)自己目前的世界現(xiàn)來(lái)做出這些決定,如果我們這一代無(wú)法對(duì)宇宙有整體的認(rèn)識(shí),生命的未來(lái)就只能依賴(lài)隨機(jī)的決定。

        (摘編自尤瓦爾·赫拉利《教育:改變是唯一不變的事》)

        問(wèn)題:

        (1)在文中畫(huà)線(xiàn)句“但時(shí)至今日,甚至許多西方學(xué)校也從未實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想”中,這個(gè)理想指的是什么?請(qǐng)結(jié)合文本,簡(jiǎn)要概括。(4分)

        (2)本文的標(biāo)題是“教育:改變是唯一不變的事”。作者這樣說(shuō)的理由是什么結(jié)合文本,簡(jiǎn)要分析。(10分)


        三、寫(xiě)作題(本大題1小題, 50分)

        33. 閱讀下面的文字,按要求作文。

        黑人司機(jī)載了一對(duì)白人母子,兒子問(wèn): “為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同?母親答: “上帝為了讓世界繽紛,創(chuàng)造了不同顏色的人。”到了目的地,黑人司機(jī)堅(jiān)持不收線(xiàn),他說(shuō):“小時(shí)候,我曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題,母親說(shuō)我們是黑人,注定低人一等,如果她的話(huà)換成你的回答,今天我一定會(huì)有不同的成就。”

        綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟,寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

        要求:

        用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作;角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬;字?jǐn)?shù)不少于800字。

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