一、不定項選擇題(本大題共25小題。每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中有一個或多個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有()的作用。

　　A.描述

　　B.解釋

　　C.預測

　　D.控制

　　2.桑代克根據(jù)其實驗提出的主要學習定律有()。

　　A.準備律

　　B.因果律

　　C.練習律

　　D.效果律

　　3.我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，提出心智技能是由()幾個階段組成。

　　A.原型定向

　　B.原型操作

　　C.原型內(nèi)化

　　D.原型轉(zhuǎn)化

　　4.自我意識包括的成分有()。

　　A.執(zhí)行成分

　　B.認知成分

　　C.情感成分

　　D.意志成分

　　5.西方流行的游戲治療就是()學派的游戲理論的應用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。

　　A.復演說

　　B.同化說

　　C.元交際

　　D.精神分析

　　6.示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動作技能的學習采用()方式較好。

　　A.相向示范

　　B.圍觀示范

　　C.順向示范

　　D.三種結(jié)合

　　7.弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的()構成。

　　A.本我

　　B.自我

　　C.超我

　　D.忘我

　　8.問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程，有()等幾個基本特點。

　　A.目的性

　　B.未知性

　　C.認知性

　　D.序列性

　　9.幼兒園心理健康教育主要分為哪幾個層次?()

　　A.初級預防

　　B.次級預防

　　C.高級預防

　　D.診斷治療

　　10.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有哪幾個?()

　　A.活躍性

　　B.流暢性

　　C.變通性

　　D.獨創(chuàng)性

11.美國著名心理學家()在1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說。

　　A.詹姆士

　　B.桑代克

　　C.奧蘇貝爾

　　D.賈德

　　12.根據(jù)成就動機理論，成就動機高的學生最有可能選擇的是成功概率約為()的任務，因為這種任務最富有現(xiàn)實的挑戰(zhàn)性。

　　A.30%

　　B.40%

　　C.50%

　　D.60%

　　13.美國人本主義心理學家馬斯洛提出了需要層次理論。他認為在這些需要中，()是最基本的需要。

　　A.安全需要

　　B.歸屬和愛的需要

　　C.生理需要

　　D.認識和理解需要

　　14.基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段?()

　　A.建立問題表征

　　B.搜尋解法

　　D.執(zhí)行解法

　　D.評價

　　15.影響幼兒品德形成的外部條件有()。

　　A.家庭教養(yǎng)方式

　　B.道德認知

　　C.社會風氣

　　D.同伴群體

　　16.假裝游戲的根本特征是()。

　　A.替代性

　　B.戲劇性

　　C.虛擬性

　　D.假定性

　　17.元交際的游戲理論由()于1952年提出，他認為，游戲是一種元交際過程。

　　A.貝特森

　　B.伯萊恩

　　C.哈特

　　D.埃利斯

　　18.學生學習了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.并列學習

　　D.組合學習

　　19.測得一名兒童的智商為60，他屬于()。

　　A.正常兒童

　　B.智力超常兒童

　　C.弱智兒童

　　D.聾、啞、盲兒童

　　20.()階段的標志是守恒觀念的形成。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　21.幼兒情緒與情感發(fā)展的特點有()。

　　A.體驗具有情境性、外顯性、易變性等特點

　　B.情緒控制能力較差

　　C.情緒、情感的社會化

　　D.具有意志成分

　　22.已有研究表明，()是學習書面言語的關鍵期。

　　A.1～2歲

　　B.2～3歲

　　C.4～5歲

　　D.6～7歲

　　23.學習包括知識的哪幾個過程?()

　　A.獲得

　　B.轉(zhuǎn)化

　　C.評價

　　D.實踐

　　24.屬于組織學習的原則與策略的有()。

　　A.逐漸分化原則

　　B.整合協(xié)調(diào)原則

　　C.接受學習

　　D.先行組織者策略

　　25.()是第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家，被稱為現(xiàn)代教育心理學之父。

　　A.斯金納

　　B.桑代克

　　C.布魯納

　　D.加涅

　二、判斷對錯并做簡要說明(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　1.幼兒學習針對學生學習而言，有其特殊性。

　　2.創(chuàng)造性與智力的關系是簡單的線性關系。

　　3.表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。

　　4.到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分。共25分)

　　1.學習需要與誘因的關系是什么?

　　2.如何對有規(guī)則游戲進行指導?

　　3.加涅按照學習結(jié)果將學習分為哪些種類?

　　4.心理發(fā)展的不平衡性是指什么?

　　四、論述題(本大題共2小題。每小題15分，共30分)

　　1.影響學習動機的因素有哪些?結(jié)合實踐談一下如何培養(yǎng)幼兒的學習動機。

　　2結(jié)合某具體游戲談一下游戲準備活動的指導。