育德園師總結(jié)：2018年教師資格證幼兒園考試《幼兒園保教知識與能力》科目，基本沒有偏難題目出現(xiàn)，課堂上都講過。育德園師共命94.6%題目，其中直接命中94.6%。

一、單項選擇題（原命中9個，27分）

1.小班同一個“娃娃家”中，常常出現(xiàn)許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿足，這反映了小班幼兒游戲行為的特點是

A.喜歡模仿

B.喜歡合作

C.協(xié)調(diào)能力差

D.角色意識弱

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，小班幼兒角色游戲游戲的特點，直接命中。

2.下列針對幼兒個體差異的教育觀點，哪種不妥?

A.應(yīng)關(guān)注和尊重幼兒不同的學(xué)習(xí)方式和認(rèn)知風(fēng)格

B.應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與探索

C.應(yīng)確保每位幼兒在同一時間達成同樣的目標(biāo)

D.應(yīng)對有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說明部分，直接命中。

3.為保護幼兒的脊柱，成人應(yīng)該

A.推薦幼兒用單肩背包

B.鼓勵幼兒睡硬床

C.組織幼兒從高處往水泥地上跳

D.要求幼兒長時間抬頭挺胸站立

生活常識

4.幼兒園教師應(yīng)該是

A.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，決策者和管理者

B.幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者

C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、傳授者和控制者

D.幼兒學(xué)習(xí)的管理者、決策者和傳授者

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》組織與實施第十條，直接命中。

5.嬰兒出生大約6~10周后，人臉可以引發(fā)其微笑，這種微笑稱為

A.生理性微笑

B.自然微笑

C.社會性微笑

D.本能微笑

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，幼兒基本情緒情感的發(fā)展，直接命中。

6.教師在重陽節(jié)組織幼兒到敬老院探訪老人，這反映了幼兒園教育內(nèi)容選著什么原則？

A.興趣性  B.時代性  C.生活性   D.發(fā)展性

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，幼兒園教育的原則，直接命中。

7.下列說法中屬于蒙臺梭利教育觀點的是
A.注重感官教育

B.注意集體教學(xué)的作用
C.重視恩物的使用

D.通過游戲使自由與紀(jì)律相平衡

命中：基礎(chǔ)班，幼兒教育思想的發(fā)展，直接命中。

8.教育過程中，教師評價幼兒的適宜做法是
A.用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒
B.根據(jù)一次測評的結(jié)果評價幼兒
C.用標(biāo)準(zhǔn)化的測評工具評價幼兒
D.根據(jù)日常觀察所獲得的信息評價幼兒

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第四部分教育評價，直接命中。

9.下列表述中，與大班幼兒實物概念發(fā)展水平最接近的是
A.理解本質(zhì)特征

B.理解功能性特征

C.理解表面特征

D.理解熟悉特征

命中：基礎(chǔ)班，《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，直接命中。

10.小班幼兒觀察植物時，下列哪條目標(biāo)最符合他們的發(fā)展水平?
A.能感知到周圍的植物是多種多樣的

B.會觀察記錄植物生長變化的過程
C.能察覺到植物的外形特征與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系

D.能發(fā)現(xiàn)不同種類植物之間的差異

命中：基礎(chǔ)班，《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，直接命中。

二、簡答題（命中30分）

11.請依據(jù)皮亞杰的理論，簡述2-4歲兒童思維的主要特點。(15分)

命中：基礎(chǔ)班、真題班、沖刺班，題海班模考四材料分析題，皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論以及思維發(fā)展的特點，多次強調(diào)直接命中。

12.簡述幼兒園美育的意義。(15分)

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》藝術(shù)領(lǐng)域的作用，間接命中。

三、論述題（直接命中20分）

13.什么是幼兒園一日生活常規(guī)(2分)，試述培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的意義和方法。(18分)

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班，幼兒園一日生活，直接命中。

四、材料分析題（直接命中35分）

14.材料：

4歲的石頭在班上朋友不多，一次，他看見林琳一個人在玩，就沖上去緊緊地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推開了石頭，石頭跺腳大喊：“我是想和你做朋友的啊!”
問題:
（1）請根據(jù)上述材料，分析石頭在班里朋友不多的原因。(10分)
（2）教師應(yīng)如何幫助石頭改善朋友不多的狀況?(10分)

命中：沖刺班，學(xué)前兒童影響因素，直接命中10分。教師如何幫助，題海班多次強調(diào)的萬能答案，直接命中5分。

15.材料：

教師在戶外投放了一些“拱橋”(見圖1)，希望幼兒通過走“拱橋”提高平衡能力。但是，有幼兒卻將它們翻過來，玩起了“運病人”游戲(見圖2)。他們有的拖、有的推、有的抬……玩得不亦樂乎。對此，兩位教師反應(yīng)不同，A教師認(rèn)為應(yīng)立即勸阻，并引導(dǎo)幼兒走“拱橋”；B教師認(rèn)為不應(yīng)阻止，應(yīng)支持幼兒的新玩法。

問題:

（1）你更贊同哪位教師的想法(2分)?為什么?(8分)
（2）你認(rèn)為“運病人”游戲有什么價值?(10分)

命中：沖刺班、真題班、題海班模擬卷一、模擬卷四，游戲的價值，多次強調(diào)直接命中。評價教師的行為，沖刺班多次強調(diào)復(fù)習(xí)相關(guān)真題，直接命中。

五、活動設(shè)計題（命中30分）

16.大班下學(xué)期，李老師發(fā)現(xiàn)幼兒普遍對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不夠了解， 一些幼兒對上小學(xué)有些擔(dān)心。于是，教師準(zhǔn)備開展“我要上小學(xué)”主題活動，希望通過多種形式的活動。增進幼兒對小學(xué)生活的了解，幫助幼兒進一步做好入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
請根據(jù)李老師班級的情況，設(shè)計“我要上小學(xué)”的主題活動。

要求:
(1)寫出主題活動的總目標(biāo)。(8分)
(2)繞主題設(shè)計三個子活動。寫出其中一個子活動的具體活動方案，包括活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)。(14分)
(3)寫出另外兩個子活動的名稱、目標(biāo)。(每個活動4分，共8分)

命中：基礎(chǔ)班、沖刺班、題海班、?？及嘀苯用?。