2010年北京市幼兒教育學試題及答案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-08
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572三、判斷題：本大題共10個小題,每小題1分,共10分.
1、實施集體、小組、個別活動就是面向全體、照顧個別差異.( )
2、尊重幼兒的人格尊嚴和合法權益就是要求教師根據(jù)幼兒的意愿安排教育活動( )
3、幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的依托.( )
4、秋天到了,為了幼兒認識秋天,老師精心準備了一幅秋天的圖畫掛在墻上,指導幼兒觀察畫中的景物,這是一種有效的教育方法.( )
5、教師直接教的方式有利于幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展.( )
6、游戲是幼兒自主的活動,主要他們玩的快樂,就不需要教師的指導.( )
7、教師是環(huán)境的軸心,環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的.( )
8、幼兒的權利與成人的權利并不一樣.( )
9、幼兒德育的重點是培養(yǎng)幼兒的道德認識.( )
10、幼兒園經(jīng)濟條件差,創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則.( )
四、名詞解釋：本大題共3個小題,每小題4分,共12分
1、發(fā)現(xiàn)學習
2、幼小銜接
3、幼兒園課程
五、簡述題：本大題共3個小題,每小題6分,共18分
1、為什么說福祿貝爾創(chuàng)辦的幼兒園是真正意義上的幼兒園？
2、作為一名幼兒教師,對幼兒進行體育教育時的目標是什么？
3、簡單分析說明“玩積木”游戲對幼兒發(fā)展的作用？
六、論述分析題：本大題共2個小題,每小題15分,共30分
1、結合您在幼兒園的實踐,舉例闡述幼兒園體、智、德、美教育的意義及其相互關系.
2、在目前的學前教育實踐中,有很多“為未來完滿生活做準備”、“為未來競爭做準備”的現(xiàn)象,如社會上風行的“零歲方案”、“神童方案”、“天才識字班”…….一些家長和幼兒園難以擺脫這種短視的教育做法,讓幼兒上各式各樣的興趣班、特長班,表現(xiàn)出重知識灌輸,輕能力培養(yǎng),重智力培養(yǎng),輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向.請您從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析這類現(xiàn)象.
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