二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.材料

　　下面是某幼兒園小班張老師的教學

　　(張老師的鈴鼓響起來了，孩子們回到座位上)

　　師：我們都是機器人

　　幼：一不許動，二不許笑。三不許露出大門牙。

　　師：小朋友們，我們先來看看電視上播放的是什么?

　　(老師按下播放鍵，電視里出現了新華書店的宣傳片)

　　師：小朋友們去過這個地方嗎?

　　幼：去過。

　　師：這是什么地方呀?

　　幼：新華書店。

　　師：你們真棒，你們看新華書店里有許多的書，是不是?這些書都是分門別類放在一起的，咱們看看有哪些種類呢?

　　(老師指著教育類去聞幼兒，幼兒不識字沒有什么反應)

　　師：請我們的識字大王為我們讀。

　　江江：站起讀完。

　　師：讀后，放棄與學生探索閱讀類區，看電視幕，認真的與學生講解)

　　結合材料，從兒童觀的角度評析張老師的放棄行為。

　　31.材料二

　　小熙是白菜

　　幼兒園與小林玩堆積木的時候哭了

　　老師問：“怎么哭了?”小熙說：“他打她。”小林說：“沒有打她，只是想拉她一起去玩”小熙說弄疼她了。老師說：“小林不是故意的，原諒他吧。”老師讓他們手牽手一起去堆積木。

　　放學的時候，小熙的姥姥來接她。老師說：“小熙內向敏感，您回去好好說說她。”

　　問題：結合材料，從教師職業道德角度評價老師的教育行為。

　　32.材料：

　　《西游記》記錄了孫悟空從出生、成長、奮斗，直到成為“斗戰勝佛”的曲折過程，揭示了一個深刻的人生哲理：成人不自在。

　　孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關系。用小說的話，就是“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位拘束”。那么，作為一個原生態的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢?這還不行。他發現自己生活的環境太狹隘了，來來回回就在花果山上，交往的就是些個猴兄猴弟。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。一個筋斗云翻出十萬八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來去自如。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎?還是不行。孫悟空有一天突然悲嘆起來，他看到老猴死去，想到自己遲早也要死去，于是到閻羅殿去把自己的名字從生死簿中勾掉，從而擁有了絕對意義上的“自在”。

　　但是對社會人來說，這卻觸犯了規范，社會不允許沒有經過任何修煉就得到這種絕對自由。孫悟空擾亂了正常的秩序，這必定要受到懲罰。社會要么剿滅他，要么改造他。小說采取了寓意性的寫法，用“如來佛的掌心”代表一種無所不能的社會規范，個人有再大的能耐也逃不出如來佛的手掌心。“個體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。

　　孫悟空遇到唐僧，投身西天取經的事業，這是偶然的事情嗎?不完全是。小說有一個寓意性的寫法——“緊箍兒”。緊箍兒是有形的東西，但卻有無形的含義。孫悟空頭上的緊箍兒是怎么戴上的?是他自己戴上的。他看到藏著緊箍兒的花帽子漂亮，就自己給自己戴上了。這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規范，保護唐僧西天取經的。“緊箍咒”有一個很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人。

　　于是，西天取經，是孫悟空充分發揮個人能力的過程，更是他收心斂性的過程。西天取經賦予孫悟空的任務，就是保護唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價值不在于目的，而在于過程。西天取經的八十一難，并沒有內在的邏輯聯系。那些周而復始、形形色色的險阻與妖魔，都不過是孫悟空修心過程中所遇障礙的象征。

　　任何社會中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。你生活在社會當中，一方面希望有更多自由，另一方面又發現面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當中找到最佳位置。在這個意義上，孫悟空是成功的。

　　(節選自《中國四大名著的文化價值》，有刪改)

　　(1)材料中如來佛的掌心指什么?

　　(2)孫悟空是怎么做到斗戰勝佛的?

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。

　　上世紀30年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕頂，但要在大上海一下子出名也難。

　　那時，報紙為了生存，需要靠廣告收入來維持。可那時候的廣告，要么吹得過分，要么說某某產品有什么特別療效，介紹演出也是說什么蓋世絕頂，這樣的廣告在報紙上比比皆是。為了宣傳梅蘭芳，當時替梅蘭芳籌劃的這個戲班子就想在報紙上打廣告，但是這個廣告要怎么登，才能引起人們的注意呢?

　　經過一番籌劃，他們決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳，之后什么都不說，廣告就這樣登出去了。第一天就開始有人議論：“這梅蘭芳是誰呀?”第二天的報紙上還是不小的版面，三個大字——梅蘭芳。這下子議論的人就更多了，連登了幾天之后，上海市街頭巷尾就都在議論了：“您知道梅蘭芳嗎?”

　　當時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，因為好奇，都在互相打聽，就這樣，梅蘭芳的名聲越來越響。連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海某某戲院登臺獻藝。歡迎觀看。”廣告一出，票立即賣了個精光。大家都想去聽聽看梅蘭芳究竟唱得怎么樣，看看梅蘭芳先生的功底。從此，梅先生一唱走紅，知名度也提高了。

　　要求：800字以上，論說文。

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