2016年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》常規(guī)模擬卷共有10套試卷，每套試卷含25道單項選擇題，2到閱讀理解題，1道寫作題。每套試卷后均附有一份參考答案及解析。該套試題用來鞏固自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識和答題感覺，用來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1.下列不屬于新的課程體系所涵蓋的一項是(　　)。

　　A.幼兒教育

　　B.義務(wù)教育

　　C.普通高中教育

　　D.中等職業(yè)教育

　　2.對新課程的評價功能，下列表述欠準(zhǔn)確的一項是(　　)。

　　A.取消課程評價甄別與選拔的功能

　　B.發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能

　　C.發(fā)揮評價促進(jìn)教師提高的功能

　　D.發(fā)揮評價改進(jìn)教學(xué)實踐的功能

　　3.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的基本內(nèi)容認(rèn)識不準(zhǔn)確的一項是(　　)。

　　A.《規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

　　B.《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國家、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則

　　C.《規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度

　　D.《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》相關(guān)條文的具體化，各地教育行政部門和學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹時應(yīng)注意和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行

　　4.最益于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是(　　)。

　　A.角色扮演法

　　B.行動操練法

　　C.發(fā)泄法

　　D.表揚(yáng)鼓勵法

　　5.在西方教育史上，古希臘的(　　)是最早提出學(xué)前教育思想的人。

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.亞里士多德

　　D.昆體良

　　6.對某幼兒進(jìn)行必要的批評，采用的主要方法應(yīng)該是(　　)。

　　A.集體形式

　　B.個別形式

　　C.集體討論、個別糾正

　　D.集體與個別形式相結(jié)合

　　7.孔子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為(　　)。

　　A.走路身體一定要端正

　　B.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

　　C.對學(xué)生下命令一定要正確

　　D.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　8.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了(　　)。

　　A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德

　　C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德

　　D.廉潔從教的職業(yè)道德

　　9.在教育教學(xué)活動中，對學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的(　　)。

　　A.“關(guān)愛學(xué)生”

　　B.“愛崗敬業(yè)”

　　C.“教書育人”

　　D.“愛國守法”

　　10.“建安七子”中，文學(xué)成就最高的是(　　)。

　　A.陳琳

　　B.曹植

　　C.曹丕

　　D.王粲

　　11.魯迅贊之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品為(　　)。

　　A.《史記》

　　B.《漢書》

　　C.《后漢書》

　　D.《三國志》

　　12.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是(　　)。

　　A.美國

　　B.中國

　　C.蘇聯(lián)

　　D.英國

　　13.如今，每個人都說自己太忙了，但是，這些繁忙好像并不能促使事情的完成，現(xiàn)在，沒有完成的工作，沒有回的電話，以及錯過的約會的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此，人們一定沒有他們所聲稱的那樣忙。下面哪一條如果正確，最能嚴(yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?(　　)

　　A.如今，看起來忙忙碌碌是一種地位的象征

　　B.如今，人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作

　　C.人們浪費(fèi)如此多的時間來談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/p>

　　D.如今，人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多

　　14.利用搜索引擎檢索教學(xué)資源時，通常用加號“+”或空格表示的邏輯關(guān)系是(　　)。

　　A.邏輯“或”

　　B.邏輯“與”

　　C.邏輯“非”

　　D.字符串

　　15.兩個互相矛盾或互相反對的命題不能同真，必有一假。這是(　　)的內(nèi)容。

　　A.同一律

　　B.矛盾律

　　C.排中律

　　D.否定律

　　16.以下關(guān)于三段論的敘述，錯誤的是(　　)。

　　A.在一個三段論中，有而且只能有三個不同的項

　　B.中項在前提中至少要周延一次

　　C.從兩個否定前提可以推出確定的結(jié)論

　　D.在前提中不周延的項，在結(jié)論中不得周延

　　17.在過去的20年中，美國黑人議員的數(shù)量增加了將近100%，而白人議員的數(shù)量則略有下降，這說明，在美國的權(quán)力機(jī)構(gòu)中，黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權(quán)力。以下哪項如果是真的，最有力地削弱了上述論證?(　　)

　　A.20年來，美國議員的總額保持基本不變

　　B.20年前，白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍

　　C.20年來，黑人參加政治競選，仍然受到各種特殊的限制

　　D.20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80%

　　18.求因果聯(lián)系的方法不包括(　　)。

　　A.求同法

　　B.求異法

　　C.共變法

　　D.確認(rèn)法

　　19.如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是(　　)。

　　A.同一關(guān)系

　　B.屬種關(guān)系

　　C.交叉關(guān)系

　　D.矛盾關(guān)系

　　20.可以表達(dá)感嘆語氣的助詞是(　　)。

　　A.哉

　　B.焉

　　C.乎

　　D.耳

　　21.測量的三要素不包括(　　)。

　　A.參照點(diǎn)

　　B.測量地點(diǎn)

　　C.測量工具

　　D.統(tǒng)一的單位

　　22.有一個島上住著兩種人，一種是說真話的人，一種是說假話的人。一天，一個人去島上旅游，遇到甲、乙、丙三個島上居民，便問起他們誰是說真話的人，誰是說假話的人。甲說：“乙和丙都是說假話的人。”乙說：“我是說真話的人。”丙說：“乙是說假話的人。”這三個人中有(　　)個是說假話的人。

　　A.0

　　B.1

　　C.2

　　D.3

　　23.文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括(　　)。

　　A.提句概括法

　　B.歸納段意法

　　C.合并段落法

　　D.綜合要素法

　　24.一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道，他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦，于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而，一條大河擋住了必經(jīng)之路，如果是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不可以買一條船營運(yùn)?那樣的情況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，因為前面有金礦啊!”

　　這段話表明的道理不包括(　　)。

　　A.干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是成功之道

　　B.困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想起

　　C.正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意間解決了問題

　　D.培養(yǎng)多元思維，學(xué)會從多種角度認(rèn)識事物，你才能成功

　　25.除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會接受。而且，所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。如果以上陳述為真，則以下哪項也必為真?(　　)

　　A.郵寄包裹的收費(fèi)主要是以重量計的

　　B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定，郵局就一定會接受

　　C.如果一個包裹的大小尺寸符合規(guī)定，并有退回地址，則無論它多重，都會被接受投遞

　　D.一個大小尺寸不符合規(guī)定，但卻有退回地址的包裹，決不會被郵局接受投遞

　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.二世元年七月，發(fā)閭左逋戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。

　　請簡要概括陳勝認(rèn)為起義將會得到百姓擁護(hù)的兩條理由。

　　27.某幼兒園幼兒李某很有繪畫天賦，他的畫多次在兒童畫展上獲獎。有家出版社計劃出版《兒童優(yōu)秀美術(shù)作品選》，經(jīng)該幼兒園老師的推薦，李某署名。但出版印刷時，作品只有“XX幼兒園供稿字樣”。李某家長知道后，就找到出版社索要樣書、稿酬及作者證明。出版社答復(fù)說，樣書可以給，作者證明可以開，但選登李某的畫得到了幼兒園的同意，稿酬已統(tǒng)一支付給了幼兒園。幼兒園則認(rèn)為李某的畫作得到了幼兒園老師的指導(dǎo)，又被推薦出版，對李某來說是一種榮耀，家長不應(yīng)再索要稿酬。

　　閱讀上述材料，從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中存在的問題。

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28.請以“幼兒教師的素養(yǎng)”為主題，寫一篇論述文。要求：(1)觀點(diǎn)明確，論述具體;(2)條理清楚，語言流暢;(3)不少于800字。