幼兒綜合素質基礎知識考點模擬卷三

(后附答案)

　　一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.在課堂上，有位同學未經許可離開教室。對此，最不恰當的處理方式是( )

　　A.在幾分鐘內如果不能找到該學生，應當立刻報告給校長

　　B.發動全班同學一起去找他

　　C.立刻把他帶回教室，但不要太關注他

　　D.事后和他進行談話，嚴肅地對他說清楚不經許可不能擅自離開教室

　　2.茍子日：“君子之學也，入乎耳、著乎心，布乎四體，形乎動靜。”又日：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行之而止矣。行之，明也。明之為圣人。”下列對荀子這段話的理解，不正確的是( )

　　A.荀子從唯物主義的認識論出發，把教學或學習的過程具體化為聞、見、知、行四個環節，并把行看做是教學的最終目標

　　B.荀子認為教學只要盡量發揮我的本心，擴充我的善性，就可以知天了

　　C.荀子對教學過程的分析在一定程度上揭示了教學過程的客觀規律

　　D.荀子認為教學的認識過程，從感性到理性，最終在于實踐“行”。只有學而能行，才能算完全的認識

　　3.京劇的花臉所屬的行當是( )

　　A.生　　B.丑　　C.凈　　D.末

　　4.有“文起八代之衰”美譽的唐代文學家是( )

　　A.李白　　B.韓愈　　C.柳宗元　　D.杜甫

　　5.《本草綱目》《農政全書》《天工開物》的相同點是( )　　A.作者所處時代

　　B.圖文并茂

　　C.吸收外國科學知識

　　D.被譯成多種外國文字

　　6.在中國古代四大發明向西方傳播的過程中，貢獻最大的是( )

　　A.意大利的傳教士　　B.中國的航海家　　C.日本的遣唐使　　D.阿拉伯商人

　　7.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學校德育處”。校長指出王老師：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。

　　④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是( )

　　A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①②③④

　　8.教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是說( )

　　A.學生在教育活動中是被動的客體

　　B.教師在教育活動中是被動的客體

　　C.要充分發揮教師在教育活動中的主導作用

　　D.教師在教育活動中是不能起到主導作用的

　　9.學前教育從業人員職業道德的養成應以( )的提高為基礎和前提。

　　A.文化素質　　B.教育技能　　C.自身修養　　D.課堂管理能力

　　10.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處( )

　　A.《韓非子》　　B.《荀子》　　C.《中庸》　　D.《詩經》

　　11.晚清時期第二次西學東用，西方近代技術不斷由上海傳人中國，上海成了我國近代科學技術的策源地，有許多翻譯出版機構翻譯出版西方的科學技術書籍，傳播西方科學技術。當時翻譯西方科技書籍最多的翻譯出版機構是( )

　　A.墨海書館　　B.益智書會　　C.土山灣印書館　　D.江南制造局翻譯館

　　12.古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳;氏于謚，則文武成宜;氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應源自( )

　　A.族號　　B.匿名　　C.官名　　D.爵號

　　13.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由( )批準。

　　A.學校

　　B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門

　　D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　14.中國最早的工藝百科全書是完成于l7世紀30年代的《天工開物》。它的作者是( )

　　A.徐霞客　　B.沈括　　C.酈道元　　D.宋應星

　　15.被稱為“兩彈元勛”的科學家是( )

　　A.鄧稼先　　B.錢學森　　C.袁隆平　　D.吳階平

　　16.下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中屬于唐朝的二位是( )

　　A.韓愈　　B.歐陽修　　C.蘇洵　　D.王安石

　　17.張三、李四、王五、陳六在一起討論南京市的晚報，張三說：“南京沒有一家晚報辦得好。”李四說：“南京的晚報辦得都不錯。”王五說：“南京市還是有晚報辦得不錯的。”陳六說：“南京市的晚報都辦得糟”。他們爭論時，來了一位老先生，他點評說：“依我看，李四和陳六都說錯了。”如果老先生說得對的話，那么( )

　　A.張三和王五都說錯了

　　B.張三和王五都說對了

　　C.張三說錯了，王五說對了

　　D.張三說對了，王五說錯了

　　18.現代自然科學，不是單單研究一個個事物、一個個現象，而是研究事物、現象的變化發展過程，研究事物相互之間的關系，這就使自然科學發展成為嚴密的綜合起來的體系，這是現代自然科學的重要特點。這段文字的主旨是( )

　　A.現代自然科學，研究一個個事物、一個個現象

　　B.嚴密的綜合起來的體系是現代自然科學的重要特點

　　C.自然科學發展成為嚴密的綜合起來的體系

　　D.現代自然科學的重要特點是研究事物、現象的變化與關系

　　19.下列各操作中，不可刪除幻燈片的是( )

　　A.在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

　　B.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

　　C.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令

　　D.在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

　　20.兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為( )

　　A.中國崇尚以德治國，儒家思想受統治階級重視

　　B.中國是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成

　　C.儒家思想本身具有兼容和發展的特性

　　D.其他思想對儒家思想不構成威脅

　　21.中國現代第一部現實主義長篇童話是( )

　　A.《稻草人》　　B.《古代英雄的石像》　　C.《大林和小林》　　D.《禿禿大王》

　　22.聯想意義最易誤用而生流弊，聯想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。文中“流弊”具體指的是( )

　　A.像走熟路那樣使用聯想

　　B.誤用聯想意義

　　C.用字太俗濫

　　D.沒有一點新奇的意味

　　23.教育法律關系產生、變更和消滅的依據是( )

　　A.法律規范　　B.法律事實　　C.法律權利　　D.法律義務

　　24.《基督山伯爵》是誰的作品( )

　　A.雨果　　B.大仲馬　　C.小仲馬　　D.巴爾扎克

　　25.“兼聽則明，偏信則暗”這句古代格言出自( )

　　A.《資治通鑒》　　B.《論語》　　C.《荀子》　　D.《史記》

　　26.URL的含義是( )

　　A.信息資源在網上的業務類型和如何訪問的統一的描述方法

　　B.信息資源的網絡地址的統一的描述方法

　　C.信息資源在網上的位置及如何定位尋找的統一的描述方法

　　D.信息資源在網上的位置和如何訪問的統一的描述方法

　　27.下列不屬于教育行政法規的文件是( )

　　A.《學位條例》　　B.《上海市學生傷害事故處理條例》　　C.《教學成果獎勵條例》

　　D.《教育行政處罰暫行實施辦法》　　28.新中國成立以來第一個獲特等發明獎的科學家是( )

　　A.錢學森

　　B.鄧稼先

　　C.袁隆平

　　D.李四光

　　29.我國法律規定：“學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。”明確作出此規定的是( )

　　A.《中華人民共和國教育法》　　B.《中華人民共和國義務教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》　　D.《中華人民共和國未成年人保護法》

　　二、案例分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)

　　30.(1)英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位高明的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終因發現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。

　　(2)據報載：一位學生在課堂上無精打采，直打瞌睡，教師發現后并未板著面孔去訓斥，而是從故事說開去。他說，英國著名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨兩三點鐘才就寢，并說：“我的覺有一半是在汽車上睡的。”教師說：“我看，有的同學的覺有一半是在課堂上睡的。”又說：“丘吉爾被人稱為一只勇猛的獅子。我看現在在課堂上睡覺的同學，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語言使得大家包括那位打瞌睡的學生都笑了起來，教學在輕松的氣氛下繼續進行下去。

　　問題：請結合這兩個事例，談談現階段我國教師應該具備什么樣的教育觀念，特別是應該具備什么樣的學生觀。

　　31.在一次看圖書的活動中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我。可是當我和孩子們在整理書本時卻發現一本書沒有了封面。

　　假如你是案例中的教師，面對此種情況該怎么解決?

　　32.試分析下面的兒童詩的寫作與表達技巧。

　　有個圓圓/愛畫圈圈/大圈像太陽/小圖像雨點/晚上圓圓睡著了/圈圈很想圓圓/悄悄地、慢慢地/滾進圓圓夢里面/一會兒變搖鼓/逗著圓圓玩/一會兒變氣球/圍著圓圓轉/圓圓睡醒了/圈圈眨眨眼/變成大蘋果/躲在枕頭邊。

　　三、寫作題(本大題共50分)

　　33. 德育就是要用“愛”的浪花推動青少年前進的風帆，用“善”的乳汁潤滑青少年生命前進的車輪，用“美”的春雨沫浴青少年飛翔的雙翼，用“真”的陽光照耀青少年生命成長的大道。美好的使命自然使德育成為最有魅力的教育。

　　我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護生命，珍惜生命，捍衛生命的尊嚴，激發生命的潛能，并且要努力提升生命的價值。

　　我們要讓青少年懂得在內心世界打下亮麗的底色的意義，引導他們過精神生活，去追求真善美，去追求自己生命價值的最佳體現。

　　根據上述材料，自擬題目，文體不限，寫一篇1000字以上的文章。