一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請將正確答案選出來。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、教師自制一個測驗一帶孩子參觀理發店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于(　　)。

　　A.標準測驗法

　　B.教師自編測驗

　　C.觀察法

　　D.談話法

　　2、幼兒園環境按其性質可分為物質環境和(　　)兩大類。

　　A.社會環境

　　B.精神環境

　　C.城市環境

　　D.局部環境

　　3、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(　)。

　　A.有規則游戲

　　B.表演游戲

　　C.個人游戲

　　D.創造性游戲

　　4、有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子”。他說：“不，我是壞孩子”。這說明這個孩子可能處于(　)。

　　A.危機期

　　B.敏感期

　　C.最佳期

　　D.關鍵期

　　5、下列各項中，不是用來描述個性的詞是(　)。

　　A.自私自利

　　B.心胸狹窄

　　C.寬容大度

　　D.相貌出眾

　　6、根據皮亞杰關于兒童思維發展的階段理論，2～7歲兒童的思維處于(　　)。

　　A.感知運動階段

　　B.具體運算階段

　　C.前運算階段

　　D.形式運算階段

　　7、幼兒園教育評價根據評價的功能和運行時間分為(　)。

　　A.診斷性評價、形成性評價、終結性評價

　　B.診斷性評價、形成性評價、相對評價

　　C.診斷性評價、終結性評價、相對評價

　　D.形成性評價、終結性評價、相對評價

　　8、區域活動的形式多是(　　)，這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現的計劃,增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現出來的才能和優點的了解。

　　A.個人活動

　　B.小組活動

　　C.集體活動

　　D.個別活動

　　9、加拿大心理學家布里奇斯通過對100多個嬰兒的觀察指出，兒童出生時的情緒反應是(　)的。

　　A.完全未分化

　　B.高度分化

　　C.相繼分化

　　D.基本分化

　　10、在思維發展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規律表現為(　)。

　　A.動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大

　　B.動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小

　　C.動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小

　　D.動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大

　　11、家長或教師矯治兒童焦慮癥、恐怖癥時可采用的方法是(　)。

　　A.系統脫敏法

　　B.陽性強化法

　　C.負強化法

　　D.消退法

　　12、在制定班級工作計劃的前面，教師要把上學期班級工作總結中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關事項作以介紹，這屬于(　)。

　　A.班級情況分析

　　B.班級工作目標

　　C.實施措施

　　D.重要工作安排

　　13、一個5歲3個月的女孩說：“我想畫小貓咪、小花，還想畫人。”她基本上按所說的去畫了。說明她的想象是(　)。

　　A.仍以無意想象為主

　　B.與記憶的界限不明顯的

　　C.有計劃的，但想象內容零碎、缺乏組織

　　D.力求符合客觀邏輯的

　　14、“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是(　)兒童發展的作用。

　　A.遺傳因素

　　B.先天因素

　　C.環境和教育

　　D.主觀愿望

　　15、以下哪項不屬于觀察法的優點?(　　)

　　A.科學研究最基本的方法

　　B.收集第一手資料的最直接的手段

　　C.觀察法在自然狀態下進行

　　D.觀察法與其他方法不配合使用

　　16、美國心理學家布魯姆的研究發現，兒童入學后學業成敗很大程度上取決于( )。

　　A.兒童的遺傳素質

　　B.家長的文化素養

　　C.兒童的早期經驗

　　D.學校的教育方式

　　17、學前兒童心理發展的各個方面(　)。

　　A.在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面并不是孤立進行的

　　B.在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是孤立進行的

　　C.在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面自始至終是自成體系的

　　D.在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發展的各個方面是相互聯系的

　　18、在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的?(　)

　　A.以教師為主，家長為輔

　　B.家長與教師作為平等的教育主體

　　C.以教育能力較強的一方為主

　　D.在園以教師為主，在家以家長為主

　　19、職業要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調節、控制自己的不良情緒。這是由于(　)。

　　A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響

　　B.孩子也喜歡美好的形象

　　C.一般園長都要求教師這樣做

　　D.幼兒教師大多是女性

　　20、 4～5歲兒童想象的特點是(　　)。

　　A.想象活動沒有目的性，前后沒有連貫的主題

　　B.出現了有意想象

　　C.想象依賴于成人的語言提示

　　D.想象的形象力求符合規律

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　21、學前兒童常用的記憶策略有哪些?

　　22、如何預防幼兒發育遲緩?

　　23、簡述幼兒園教學的基本原則以及如何貫徹這些原則。

　　24、簡述表演游戲的特點及指導方法。

　　25、幼兒園一日生活中的生活活動的要點有哪些?

　　26、試述幼兒的氣質對其心理活動和行為發展的意義。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　27、論述影響兒童發展的因素及其相互關系。

　　28、試述如何針對幼兒言語發展中易出現的問題進行教育。

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29、明明是一個6歲的男孩。他媽媽是個有心人，把明明在四歲半至五歲半一年中的問題做了詳細的記錄，共有4000多個問題，而且涉及面非常廣泛。他媽媽也是個興趣愛好廣泛的人，對孩子的提問總是很認真對待，并鼓勵孩子提問。老師評價說，明明知識面廣，是一個非常聰明的孩子，這些都是與他媽媽正確的教育是分不開的。根據材料分析明明的心理發展的突出年齡特點是什么?并提出正確的教育措施。

　　五、活動設計題(本大題1小題，24分)

　　30、圍繞蔬菜營養多的主題，設計一個幼兒園中班活動方案。