一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請將正確答案選出來。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1、下列哪項不屬于進行正式談話?(　)

　　A.提問

　　B.傾聽

　　C.回應

　　D.觀察

　　2、在管理幼兒園班級時，班級管理者為班級的未來確立目標并提出達到這一目標的方法和步驟的管理活動是指(　)。

　　A.幼兒園班級管理

　　B.幼兒園班級工作計劃

　　C.幼兒園班級情況分析

　　D.幼兒園班級工作安排

　　3、高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是(　　)。

　　A.面部表情

　　B.語調表情

　　C.言語表情

　　D.身段表情

　　4、我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即(　)。

　　A.愉快與悲傷

　　B.愉快與驚奇

　　C.驚奇與悲傷

　　D.愉快與不愉快

　　5、觀察者作為一個旁觀者不介入研究對象的活動，以局外人的身份從外部觀察研究對象，不干預其活動的發展與變化，是(　)。

　　A.參與性觀察

　　B.個體觀察

　　C.非參與陛觀察

　　D.群體觀察

　　6、下列屬于空氣飛沫傳播的疾病是(　　)。

　　A.猩紅熱

　　B.甲型肝炎

　　C.蛔蟲病

　　D.細菌性痢疾

　　7、以下選項中，不是按照評價的參照體系分類的幼兒園教育評價是(　)。

　　A.相對評價和絕對評價

　　B.定性評價和定量評價

　　C.個體內差異評價

　　D.終結性評價

　　8、青青聽媽媽說：“聽那孩子的小嘴多甜!”青青問：“媽媽你舔過她的嘴么?”這主要反映青青( )。

　　A.思維的片面性

　　B.思維的擬人性

　　C.思維的表面性

　　D.思維的純潔性

　　9、幼兒園活動區材料投放原則有：目的性、適宜性、豐富性、層次性和(　)。

　　A.共生性原則

　　B.審美性原則

　　C.經濟性原則

　　D.操作性原則

　　10、“聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點?( )

　　A.指向性

　　B.集中性

　　C.清晰性

　　D.鮮明性

　　11、(　　)是向幼兒進行個別教育和開展家長工作的好時機。

　　A.人園和離園

　　B.過度活動

　　C.自由活動

　　D.散步

　　12、老師采用小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的方式是(　)。

　　A.品德評價法

　　B.榜樣示范法

　　C.陶冶情操法

　　D.實際鍛煉法

　　13、下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中，正確的是(　)。

　　A.偏好分散刺激多于集中刺激

　　B.偏好直線多于曲線

　　C.偏好規則模式多于不規則模式

　　D.偏好復雜的刺激

　　14、對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是(　)。

　　A.要根據教育目標選擇教育方法

　　B.要根據內容選擇教育方法

　　C.要根據幼兒心理特征和認知特點選擇教育方法

　　D.教師的提問沒有硬性的評價標準

　　15、兒童學習概念的主要方式是(　　)。

　　A.通過生活實踐

　　B.自己總結

　　C.向成人學習

　　D.通過閱讀

　　16、研究者根據研究目的，“尋訪”被調查對象，通過談話的方式了解被研究者對某個人、某件事情、某種行為或現象的看法和態度的調查方法是(　)。

　　A.談話法

　　B.觀察法

　　C.調查法

　　D.實驗法

　　17、幼兒的認識活動主要以(　　)為特點。

　　A.具體性和邏輯性

　　B.抽象性和邏輯性

　　C.具體性和形象性

　　D.抽象性和形象性

　　18、中班幼兒凱凱對夏日的想象是：“小朋友們在水上世界玩，一會兒游泳，一會兒滑滑梯，一會兒又吃冷飲。”這屬于以下哪種想象類型?(　)

　　A.情境性想象

　　B.愿望性想象

　　C.經驗性想象

　　D.夸張性想象

　　19、強調人生成功因素中(　　)的決定性，使“智商決定論”成為歷史。

　　A.能力

　　B.個性

　　C.智力

　　D.情商

　　20、兒童記憶容量的增加，主要在于(　　)。

　　A.記憶范圍的擴大

　　B.記憶廣度的擴大

　　C.工作記憶的出現

　　D.把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展

　　二、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　21、角色扮演法的心理效應。

　　22、簡述陳鶴琴對我國學前教育學發展的貢獻。

　　23、學前兒童性別角色發展的有哪些階段與特點?

　　24、幼兒園班級管理有哪些重要原則?

　　25、幼兒園課程的基本要素有哪些?

　　26、簡述言語活動的表現形式。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　27、簡述5～6歲兒童心理發展的主要特征。

　　28、教師應如何對待幼兒間的沖突?

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29、在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，最好能引發幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。

　　請你從幼兒教師需要具備的能力出發，談談教師如何與幼兒實現有效的溝通。

　　五、活動設計題(本大題1小題，24分)

　　30、圍繞中國京劇臉譜的主題，設計一個幼兒園大班活動方案。